{"id":10577,"date":"2025-09-29T05:00:29","date_gmt":"2025-09-29T05:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&#038;p=10577"},"modified":"2025-09-29T09:17:29","modified_gmt":"2025-09-29T09:17:29","slug":"competencias-transversais-metodos-de-estudo-e-promocao-do-sucesso","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/cursos_alv\/competencias-transversais-metodos-de-estudo-e-promocao-do-sucesso\/","title":{"rendered":"(Portugu\u00eas) Compet\u00eancias Transversais &#8211; M\u00e9todos de Estudo e Promo\u00e7\u00e3o do Sucesso"},"content":{"rendered":"<p class=\"qtranxs-available-languages-message qtranxs-available-languages-message-en\">Sorry, this entry is only available in <a href=\"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10577\" class=\"qtranxs-available-language-link qtranxs-available-language-link-pt\" title=\"Portugu\u00eas\">Portugu\u00eas<\/a>.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sorry, this entry is only available in Portugu\u00eas.<\/p>\n","protected":false},"author":256,"featured_media":10579,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"publicado":"Publicado","dataInicioCandid":"2025-09-29","dataFimCandid":"2025-11-03","dataInicio":"2025-11-25","dataFim":"2025-12-16","duracao":"(Portugu\u00eas) 26 horas","ects":"(Portugu\u00eas) 1 ECTS","custo":"(Portugu\u00eas) 0\u20ac (curso gratuito)","formCandidatura":"(Portugu\u00eas) FORMUL\u00c1RIO DE CANDIDATURA (Clique aqui!)","urlFormCandidatura":"https:\/\/candidaturas.uab.pt\/cssnet\/page","formador1":"Melanie Magalh\u00e3es","formador2":"","urlFormador1":"","urlFormador2":"","coordenador1":"Maria de F\u00e1tima Goul\u00e3o","coordenador2":"","urlCoord1":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/fgoulao","urlCoord2":"","viceCoord1":"","viceCoord2":"","urlViceCoord1":"","urlViceCoord2":"","enquadramento":"(Portugu\u00eas) Por t\u00e9cnicas de estudo entende-se a utiliza\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos eficazes para assimilar e consolidar conhecimento. Isto \u00e9, estrat\u00e9gias de estudo s\u00e3o m\u00e9todos e abordagens estruturadas que ajudam os estudantes a adquirir, organizar e reter informa\u00e7\u00f5es de maneira eficaz. Essas estrat\u00e9gias s\u00e3o ferramentas indispens\u00e1veis no processo de aprendizagem, pois permitem que os estudantes maximizem o seu tempo e o seu esfor\u00e7o, promovendo uma compreens\u00e3o mais profunda dos conte\u00fados.","destinatarios":"(Portugu\u00eas) O presente Curso destina-se a estudantes que frequentam a Universidade Aberta, com prioridade para os de primeira matr\u00edcula.","saidasProf":"","condFreq":"(Portugu\u00eas) 1 - Limite de Vagas: 50\r\n2 - Ordem de chegada (a seria\u00e7\u00e3o ter\u00e1 em conta a data\/hora de candidatura).\r\n3 - Titulares de resid\u00eancia fiscal em Portugal, durante a frequ\u00eancia da forma\u00e7\u00e3o.","objetivos":"(Portugu\u00eas) Geral:\r\n\u2022 Capacitar os estudantes a desenvolverem estrat\u00e9gias eficazes de estudo e aprendizagem, promovendo autonomia, organiza\u00e7\u00e3o e t\u00e9cnicas que otimizem a reten\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o do conhecimento no ensino superior.\r\n\r\nEspec\u00edficos:\r\n\u2022 Identificar diferentes estrat\u00e9gias de estudo;\r\n\u2022 Distinguir os diferentes usos de um conjunto de estrat\u00e9gias de estudo;\r\n\u2022 Refletir, criticamente, sobre o progresso e ajustar estrat\u00e9gias.","competencias":"(Portugu\u00eas) As compet\u00eancias a serem adquiridas devem abranger habilidades pr\u00e1ticas e te\u00f3ricas que permitam aos estudantes conhecer e selecionar as estrat\u00e9gias mais adequadas para o seu objetivo. Assim,\r\n\r\n\u2022 Identificar diferentes estrat\u00e9gias de estudo e as suas finalidades;\r\n\u2022 Reconhecer quais estrat\u00e9gias que s\u00e3o mais adequadas para diferentes tipos de conte\u00fado;\r\n\u2022 Adaptar as estrat\u00e9gias ao contexto pessoal de aprendizagem;\r\n\u2022 Autoavaliar o impacto das estrat\u00e9gias aplicadas.","bibliografia":"(Portugu\u00eas) Caliatto, S. &amp; Almeida,L. (2020). Aprendizagem e rendimento acad\u00e9mico no ensino superior. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educa\u00e7\u00e3o, 15(4), 1855-1876 DOI: https:\/\/doi.org\/10.21723\/riaee.v15i4.12670 \r\n\r\nLeal, F. (2023). Estrat\u00e9gias de estudo e de aprendizagem de estudantes de Ensino superior. Ensaio: Avalia\u00e7\u00e3o pol\u00edticas p\u00fablicas educacionais, 31(119). 1-23\r\n\r\nMartins, R. &amp; Santos, A. (2018). Estrat\u00e9gias de aprendizagem e autoefic\u00e1cia acad\u00e9mica em universit\u00e1rios ingressantes: estudo correlacional. Psicologia Escolar e Educacional, 23, 1-7. http:\/\/dx.doi.org\/10.1590\/2175-35392019016346\r\n\r\nOliveira,K Boruchovich,E. &amp; Santos, A. (2009). Estrat\u00e9gias de Aprendizagem e  desempenho acad\u00e9mico: Evid\u00eancias de Validade. Psicologia: Teoria e Pesquisa 25(4), 531-536\r\n\r\nTroncon, L. (2014). Ambiente Educacional. Medicina 47(3), 264-271\r\n\r\nMonteiro,S.,Vasconcelos,R. &amp; Almeida, L. (2005). Rendimento acad\u00e9mico: Influ\u00eancia do m\u00e9todo de estudo.\r\n\r\nActas do VIII Congresso Galaico Portugu\u00eas de PsicoPedagogia. Braga: Universidade do Minho, 14 - 16 Setembro 2005","metodologia":"Microcredencial realiza-se em regime de e-learning. Na Internet a Microcredencial e\u0301 suportada pela plataforma em utilizac\u0327a\u0303o na UAb e adaptada ao seu Modelo Pedago\u0301gico Virtual. \r\n\r\nAs e-atividades decorrem em modo ass\u00edncrono. Quer isto dizer que o estudante aprende \u00e0 hora e no dia que pretende, sem existir a figura do docente presente em sala de aula.\r\n\r\nHaver\u00e1 um tutor que estar\u00e1 dispon\u00edvel apenas para esclarecimento de d\u00favidas.\r\n\r\nOs temas s\u00e3o disponibilizados ap\u00f3s conclus\u00e3o do tema anterior.","conteudo":"(Portugu\u00eas) Semana 1: M\u00f3dulo 1 - Fundamentos da Aprendizagem Eficiente\r\nSemana 2: M\u00f3dulo 2 - M\u00e9todos e T\u00e9cnicas de Estudo\r\nSemana 3: M\u00f3dulo 3 - Aplica\u00e7\u00e3o Pr\u00e1tica e Sustentabilidade da Aprendizagem","avaliacao":"(Portugu\u00eas) A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 de 0 a 20 valores. Sendo a avalia\u00e7\u00e3o da e-atividade da primeira semana de 40% e a avalia\u00e7\u00e3o do trabalho final de 60%.","cd_curso":"","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[48],"class_list":["post-10577","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-microcredenciais","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10577","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/256"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10577\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10678,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10577\/revisions\/10678"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10579"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10577"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10577"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=10577"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}