{"id":223,"date":"2018-09-13T09:00:38","date_gmt":"2018-09-13T09:00:38","guid":{"rendered":"http:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&p=223"},"modified":"2019-06-11T10:38:30","modified_gmt":"2019-06-11T10:38:30","slug":"tecnicas-de-intervencao-pedagogica-aplicadas-ao-treino-de-jovens","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/cursos_alv\/tecnicas-de-intervencao-pedagogica-aplicadas-ao-treino-de-jovens\/","title":{"rendered":"(Portugu\u00eas) T\u00c9CNICAS DE INTERVEN\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA APLICADAS AO TREINO DE JOVENS"},"content":{"rendered":"

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O presente m\u00f3dulo T\u00c9CNICAS DE INTERVEN\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICAS APLICADAS AO TREINO JOVEM integra-se neste programa.","destinatarios":"\u2022 Treinadores, Estudantes do Ensino Superior","saidasProf":"","condFreq":"","objetivos":"","competencias":"No final da a\u00e7\u00e3o, os formandos dever\u00e3o ser capazes de:\r\n\r\n\u2022 Aplicar procedimentos de comunica\u00e7\u00e3o adequados ao treino de jovens;\r\n\u2022 Desenvolver boas pr\u00e1ticas de feedback;\r\n\u2022 Aplicar t\u00e9cnicas e procedimentos adequados com vista \u00e0 rentabiliza\u00e7\u00e3o do treino de jovens","bibliografia":"\u2022\tArmour, K. (2011). Sport Pedagogy. An introduction for teaching and coaching. Harlow. England. Pearson Education Limited; \r\n\r\n\u2022\tCoelho, O. (2004). Pedagogia do Desporto. Contributos para uma compreens\u00e3o do desporto. Lisboa: Livros Horizonte; \r\n\r\n\u2022\tMesquita, I. (1997), Pedagogia do Desporto. A forma\u00e7\u00e3o em jogos desportivos coletivos. Livros Horizonte, Lisboa; \r\n\r\n\u2022\tRosado, A., Mesquita, I. (2009). Pedagogia do Desporto. Lisboa: Edi\u00e7\u00f5es FMH; \r\n\r\n\u2022\tSarmento, P. (2010). Pedagogia do Desporto e Observa\u00e7\u00e3o. Lisboa Edi\u00e7\u00f5es FMH; \r\n\r\n\u2022\tSarmento, P., Rosado, A, Rodrigues, J. (2000), A Forma\u00e7\u00e3o de Treinadores Desportivos. Rio Maior: Edi\u00e7\u00f5es ESDRM.","metodologia":"As atividades de ensino-aprendizagem relativas \u00e0s diversas unidades de forma\u00e7\u00e3o deste curso funcionam em regime online, completamente virtual, com recurso a uma plataforma de e-learning.\r\n\r\n\u2022 M\u00e9todos Ativos (Discuss\u00e3o atrav\u00e9s dos f\u00f3runs);\r\n\u2022 M\u00e9todo Expositivo (Exposi\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de Slides e de textos);\r\n\u2022 M\u00e9todo Interrogativo (Formula\u00e7\u00e3o de Perguntas atrav\u00e9s dos f\u00f3runs)","conteudo":"1) Enquadrar os conte\u00fados program\u00e1ticos do curso Programa Nacional de Forma\u00e7\u00e3o de Treinadores; Legisla\u00e7\u00e3o de Enquadramento da atividade de treinador; Papel do treinador; Objetivos do Treinador de Jovens; O que \u00e9 um treinador de sucesso? ; Perfil do treinador;\r\n\r\n2) Instru\u00e7\u00e3o Comunicar informa\u00e7\u00e3o de qualidade e demonstrar corretamente, a partir de um planeamento cuidado, consumindo o m\u00ednimo tempo da sess\u00e3o; Utilizar o questionamento como m\u00e9todo de ensino e de intera\u00e7\u00e3o; Corrigir e avaliar a presta\u00e7\u00e3o dos atletas (Feedback \u2013 FB); Garantir a aprendizagem, efic\u00e1cia, empenhamento, motiva\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a dos atletas;\r\n\r\n3) Feedback Pedag\u00f3gico Tipos de feedbacks: Classifica\u00e7\u00e3o dos feedbacks; Fun\u00e7\u00f5es do feedback; Momento de aplica\u00e7\u00e3o; Conte\u00fado do Feedback; Refor\u00e7o;\r\n\r\n4) Questionamento Objetivo do questionamento; Tipos de perguntas; Momento de aplica\u00e7\u00e3o;\r\n\r\n5) Estrat\u00e9gias de Gest\u00e3o Objetivo das estrat\u00e9gias de gest\u00e3o; Estrat\u00e9gias de gest\u00e3o e plano de treino; Aumentar o tempo \u00fatil de treino; Aumentar o tempo dispon\u00edvel para a pr\u00e1tica; Maximizar o tempo potencial de aprendizagem T\u00c9CNICAS DE INTERVEN\u00c7\u00c3O PEDAG\u00d3GICA APLICADAS AO TREINO DE JOVENS 2;\r\n\r\n6) Clima Relacional Defini\u00e7\u00e3o de Disciplina; Defini\u00e7\u00e3o de clima relacional; Defini\u00e7\u00e3o de comportamentos apropriados e inapropriados; Modelos e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o face ao tipo de clima \u2013 contexto;\r\n\r\n7) A sess\u00e3o de treino: estrat\u00e9gias para rentabilizar a sua estrutura e organiza\u00e7\u00e3o Redu\u00e7\u00e3o do tempo na sess\u00e3o de treino; Estrat\u00e9gias para maximizar o tempo dispon\u00edvel para a pr\u00e1tica; Estrat\u00e9gias para maximizar o tempo de compromisso motor;\r\n\r\n8) Estrat\u00e9gias para o ensino do jogo As nossas propostas para as interven\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas nos treinos do futuro dividem-se em quatro fatores que julgamos serem fulcrais no treino do futuro: 1\u00ba fator \u2013 velocidade 2\u00ba fator \u2013 intensidade 3\u00ba fator \u2013 contacto f\u00edsico 4\u00ba fator \u2013 individualiza\u00e7\u00e3o.","avaliacao":"Avalia\u00e7\u00e3o formativa, atrav\u00e9s da din\u00e2mica dos f\u00f3runs, em termos do debate promovido. \r\nNo final do curso o formando dever\u00e1 elaborar uma reflex\u00e3o pessoal baseada nas suas participa\u00e7\u00f5es no f\u00f3rum e na documenta\u00e7\u00e3o de apoio do curso. \r\n\r\nComponentes da avalia\u00e7\u00e3o: Avalia\u00e7\u00e3o formativa \u2013 60% Reflex\u00e3o pessoal \u2013 40%","cd_curso":"","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[25],"class_list":["post-223","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-formacao-profissional","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/223","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/223\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1563,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/223\/revisions\/1563"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/574"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=223"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=223"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=223"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}