{"id":4661,"date":"2021-11-10T11:41:57","date_gmt":"2021-11-10T11:41:57","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&p=4661"},"modified":"2022-01-12T14:23:31","modified_gmt":"2022-01-12T14:23:31","slug":"english-design-da-aprendizagem-para-contextos-online-e-hibridos-dacoh","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/cursos_alv\/english-design-da-aprendizagem-para-contextos-online-e-hibridos-dacoh\/","title":{"rendered":"Design da Aprendizagem para Contextos Online e H\u00edbridos (DACOH)"},"content":{"rendered":"

Matricula e Acesso ao Curso<\/strong><\/p>\n

O resultado da sua candidatura (aceite\/n\u00e3o aceite) ser-lhe-\u00e1 comunicado para o seu email. No caso de ser aceite a sua matr\u00edcula ser\u00e1 realizada automaticamente n\u00e3o tendo de se preocupar com essa quest\u00e3o administrativa.<\/p>\n

At\u00e9 ao in\u00edcio do Curso, receber\u00e1 no seu e-mail instru\u00e7\u00f5es de como proceder nos pr\u00f3ximos passos desta forma\u00e7\u00e3o (rece\u00e7\u00e3o de credenciais de acesso \u00e0 Plataforma de\u00a0e-learning<\/em>\u00a0e Portal Acad\u00e9mico para pagamento de propina).<\/p>\n

 <\/p>\n

Anula\u00e7\u00e3o de Matr\u00edcula<\/strong><\/p>\n

Na Universidade Aberta n\u00e3o existe a possibilidade de suspens\u00e3o da matr\u00edcula, por requerimento do estudante. Nos termos dos seus\u00a0regulamentos<\/a>, caso o estudante pretenda n\u00e3o prosseguir os estudos em determinada forma\u00e7\u00e3o, deve solicitar formalmente a anula\u00e7\u00e3o da sua matr\u00edcula.<\/p>\n

A aus\u00eancia desta indica\u00e7\u00e3o expressa por parte do estudante n\u00e3o permite \u00e0 Universidade saber que o estudante n\u00e3o est\u00e1 ativo, continuando a acumular d\u00edvida, impossibilitando-o de nova inscri\u00e7\u00e3o na mesma forma\u00e7\u00e3o ou noutras em oferta na institui\u00e7\u00e3o sem que a mesma seja saldada.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Matricula e Acesso ao Curso O resultado da sua candidatura (aceite\/n\u00e3o aceite) ser-lhe-\u00e1 comunicado para o seu email. No caso de ser aceite a sua matr\u00edcula ser\u00e1 realizada automaticamente n\u00e3o tendo de se preocupar com essa quest\u00e3o administrativa. 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O modelo de curso \u00e9 baseado numa metodologia de design da aprendizagem, e reflex\u00e3o sobre pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas dando visibilidade ao planeamento das estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas e consciencializa\u00e7\u00e3o das op\u00e7\u00f5es realizadas.\n\nEncontra-se integrado e financiado pela unidade de investiga\u00e7\u00e3o e desenvolvimento (UID 4372) Laborat\u00f3rio de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia e eLearning onde decorre o projeto de p\u00f3s-doutoramento N\u00ba UID4372\/FCT-FA PPhD2020-03 Projetar- Concretizar-Atuar: a contribui\u00e7\u00e3o do design educacional para a pesquisa -forma\u00e7\u00e3o de educadores.","destinatarios":"Educadores de Inf\u00e2ncia e Professores dos Ensinos B\u00e1sico e Secund\u00e1rio\r\n\r\nRegisto de Acredita\u00e7\u00e3o - CCPFC\/ACC-111212\/21.\r\n\r\nPara efeitos previstos no n.\u00ba 1 do artigo 8\u00ba do Regime Jur\u00eddico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores, a presente a\u00e7\u00e3o releva para efeitos de progress\u00e3o curricular de Professores dos Ensinos B\u00e1sico e Secund\u00e1rio. Para fins do artigo 9\u00ba, n\u00e3o releva para progress\u00e3o em carreira na \u00e1rea cientifico-did\u00e1tica.","saidasProf":"","condFreq":"","objetivos":"O curso tem como objetivos introduzir os formandos\/docentes \u00e0s t\u00e9cnicas de design da aprendizagem online de forma sustentada nas metodologias que decorrem da investiga\u00e7\u00e3o realizada neste campo. No final os formandos ser\u00e3o capazes de:\r\n\r\n1) desenvolver percursos de experimenta\u00e7\u00e3o de artefactos e t\u00e9cnicas de design da aprendizagem para contextos de aprendizagem online,\r\nh\u00edbrida ou blended\r\n\r\n2) selecionar, adaptar e elaborar recursos, atividades e interven\u00e7\u00f5es projetada pelo docente\/formador para contextos elearning, h\u00edbridos ou blended learning.\r\n\r\n3) integrar na pr\u00e1tica pedag\u00f3gica as evid\u00eancias da investiga\u00e7\u00e3o atual no campo do design educacional.","competencias":"","bibliografia":"Carolei, P. & Morgado, L. (2020). Design da Aprendizagem para Contextos Online e H\u00edbridos, LE@D.","metodologia":"Esta a\u00e7\u00e3o \u00e9 lecionada em regime de ensino e aprendizagem a dist\u00e2ncia e decorre totalmente online em ambiente de \u201cclasse virtual\u201d, com recurso \u00e0 plataforma de elearning em uso na Universidade Aberta, bem como de outras plataformas e dispositivos digitais necess\u00e1rios para trabalhar a tem\u00e1tica do curso. \u00c9 neste contexto estruturado especificamente para este curso onde decorre a comunica\u00e7\u00e3o\/intera\u00e7\u00e3o entre os participantes e formadoras, se realiza a partilha de conhecimento, de experi\u00eancias, se realizam as aprendizagens significativas permitindo a cria\u00e7\u00e3o de comunidades de aprendizagem. Espera-se que o formando tenha uma participa\u00e7\u00e3o ativa no curso.\r\nO curso est\u00e1 estruturado de acordo com o Modelo Pedag\u00f3gico Virtual da Universidade Aberta para o 2\u00ba ciclo.","conteudo":"1. Introdu\u00e7\u00e3o ao design educacional (1 hora)\r\n2. Tend\u00eancias no design da aprendizagem online, h\u00edbrida e blended (5 horas)\r\n3. Explora\u00e7\u00e3o de Percursos do Design Educacional e dos Artefactos\r\n(Frameworks, Cleckpoints, Canvas, etc) (8 horas)\r\n4. Planeamento e Adapta\u00e7\u00e3o de um Projeto (10 horas)\r\n5. Apresenta\u00e7\u00e3o do Projeto (2 horas)","avaliacao":"Espera-se que durante a a\u00e7\u00e3o o formando participe ativamente nas salas de aula virtuais que ser\u00e3o disponibilizadas e que elabore uma e-atividade de aprendizagem.\r\nA classifica\u00e7\u00e3o final resultar\u00e1 da avalia\u00e7\u00e3o que for obtida no conjunto das tarefas. No in\u00edcio da a\u00e7\u00e3o ser\u00e3o fornecidos aos formandos os crit\u00e9rios e par\u00e2metros de avalia\u00e7\u00e3o.\r\nIr\u00e1 ser usada uma classifica\u00e7\u00e3o qualitativa e quantitativa, de acordo com a reda\u00e7\u00e3o dada ao n\u00ba 3 do artigo 13\u00ba do RJFCP, obtida pelo formando, segundo a seguinte escala de classifica\u00e7\u00f5es de 1 a 10 valores, devidamente ponderada:\r\n\r\n- EXCELENTE: de 9 a 10 valores\r\n- MUITO BOM: de 8 a 8,9 valores\r\n- BOM: de 6,5 a 7,9 valores\r\n- REGULAR: de 5 a 6,4 valores\r\n- INSUFICIENTE: de 1 a 4,9 valores","cd_curso":"","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[24],"class_list":["post-4661","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-formacao-continua-de-professores","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/4661","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/4661\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4963,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/4661\/revisions\/4963"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4663"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4661"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4661"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=4661"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}