{"id":7402,"date":"2023-07-28T11:21:05","date_gmt":"2023-07-28T11:21:05","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&p=7402"},"modified":"2023-07-28T11:45:49","modified_gmt":"2023-07-28T11:45:49","slug":"as-alteracoes-climaticas-e-a-evolucao-humana","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/cursos_alv\/as-alteracoes-climaticas-e-a-evolucao-humana\/","title":{"rendered":"(Portugu\u00eas) As altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e a evolu\u00e7\u00e3o humana"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":201,"featured_media":7407,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"publicado":"Publicado","dataInicioCandid":"2023-08-23","dataFimCandid":"2023-10-22","dataInicio":"2023-11-14","dataFim":"","duracao":"(Portugu\u00eas) 52 horas","ects":"(Portugu\u00eas) 2 ECTS","custo":"(Portugu\u00eas) 153\u20ac","formCandidatura":"(Portugu\u00eas) FORMUL\u00c1RIO DE CANDIDATURA (Clique aqui!)","urlFormCandidatura":"https:\/\/candidaturas.uab.pt\/cssnet\/page","formador1":"Oleg\u00e1rio Nelson Azevedo Pereira","formador2":"","urlFormador1":"","urlFormador2":"","coordenador1":"Maria Ros\u00e1rio da Costa Bastos","coordenador2":"Gl\u00f3ria Marina Sousa de Almeida \u00c9vora","urlCoord1":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/rbastos","urlCoord2":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/gevora","viceCoord1":"","viceCoord2":"","urlViceCoord1":"","urlViceCoord2":"","enquadramento":"(Portugu\u00eas) O presente curso ir\u00e1 proporcionar aos alunos a possibilidade de conhecer, trabalhar e pensar sobre temas das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas na \u00f3tica do seu impacte nas sociedades humanas. S\u00e3o abordados os condicionalismos que o clima imp\u00f4s ao Homem na ocupa\u00e7\u00e3o e explora\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio, desde a Pr\u00e9-Hist\u00f3ria at\u00e9 \u00e0 Idade Contempor\u00e2nea, fazendo sobressair os principiais per\u00edodos clim\u00e1ticos. O principal enfoque do curso \u00e9 posto na perce\u00e7\u00e3o que as diferentes comunidades tiveram das altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e \u00e0 forma como conseguiram (ou n\u00e3o) responder ao desafio de adapta\u00e7\u00e3o dos seus modos de vida a novas realidades.","destinatarios":"(Portugu\u00eas) Todos os interessados no tema, nomeadamente docentes e estudantes de Hist\u00f3ria dos v\u00e1rios n\u00edveis de ensino, autarcas, agremia\u00e7\u00f5es e p\u00fablico em geral.","saidasProf":"","condFreq":"(Portugu\u00eas) Acesso a computador com liga\u00e7\u00e3o \u00e0 Internet e conhecimentos b\u00e1sicos na \u00f3tica do utilizador.","objetivos":"(Portugu\u00eas) O curso tem como objetivos:\r\n\r\n1. Promover uma contextualiza\u00e7\u00e3o geral acerca da hist\u00f3ria do clima e seu impacto na evolu\u00e7\u00e3o das comunidades humanas.\r\n2. Elencar os indicadores (proxies) para o conhecimento da variabilidade clim\u00e1tica, desde o Paleol\u00edtico at\u00e9 \u00e0 era das revolu\u00e7\u00f5es (s\u00e9culo XIX).\r\n3. Identificar os principais per\u00edodos de altera\u00e7\u00f5es e variabilidade no clima.\r\n4. Discutir o papel do ser humano no clima.","competencias":"","bibliografia":"","metodologia":"A a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o \u201cas altera\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas e a evolu\u00e7\u00e3o humana, funciona em regime de e-learning em ambiente de classe virtual. A a\u00e7\u00e3o \u00e9 oferecida na modalidade de ensino a dist\u00e2ncia e em rede, no formato ass\u00edncrono, assegurado atrav\u00e9s da plataforma de aprendizagem da Universidade Aberta. As intera\u00e7\u00f5es entre todos os intervenientes docentes e formandos, ocorrem na sala de aula virtual criada para o curso, na qual se promove e incentiva a partilha de conhecimentos e experi\u00eancias atrav\u00e9s da disponibiliza\u00e7\u00e3o de recursos e ferramentas de aprendizagem diversificados. A metodologia assenta nos pressupostos da aprendizagem colaborativa e do modelo de \u201cpesquisa-a\u00e7\u00e3o\u201d.","conteudo":"(Portugu\u00eas) Tema Introdut\u00f3rio: M\u00f3dulo de Ambienta\u00e7\u00e3o Online (1 semana \u2013 2 horas)\r\n\r\n1) Explora\u00e7\u00e3o do objeto de autoaprendizagem e ambienta\u00e7\u00e3o online disponibilizado;\r\n2) Realiza\u00e7\u00e3o de atividades de ambienta\u00e7\u00e3o online: constru\u00e7\u00e3o do perfil e participa\u00e7\u00e3o nos f\u00f3runs (autoapresenta\u00e7\u00e3o, d\u00favidas, discuss\u00e3o).\r\n\r\nCompet\u00eancias: Familiarizar os formandos na utiliza\u00e7\u00e3o da plataforma e recursos disponibilizados.\r\n\r\nTema 1 \u2013 Do Pleistoc\u00e9nico ao in\u00edcio do Holoc\u00e9nico (3 semanas \u2013 10 horas)\r\n\r\n1) Primeiros representantes do g\u00e9nero Homo; o Homem Anatomicamente Moderno;\r\n2) Paleoambiente (glacia\u00e7\u00f5es, interglacia\u00e7\u00f5es, eventos clim\u00e1ticos) e as comunidades de ca\u00e7adores-recolectores.\r\n\r\nCompet\u00eancias: os formandos v\u00e3o adquirir conhecimento acerca do paleoambiente registado desde o Pleistoc\u00e9nico at\u00e9 ao in\u00edcio do Holoc\u00e9nico e de como essas altera\u00e7\u00f5es tiveram influ\u00eancia na vida dos grupos de ca\u00e7adores recolectores, atrav\u00e9s dos recursos disponibilizados e de discuss\u00e3o ass\u00edncrona sobre este tema.\r\n\r\nTema 2 \u2013 Do Neol\u00edtico \u00e0 Idade do Bronze (3 semanas \u2013 10 horas)\r\n\r\n1) O surgimento de comunidades humanas sedent\u00e1rias;\r\n2) Paleoambiente (eventos clim\u00e1ticos) e as comunidades sedent\u00e1rias\r\n\r\nCompet\u00eancias: os formandos v\u00e3o adquirir conhecimento acerca do paleoambiente registado aquando do surgimento das comunidades sedent\u00e1rias atrav\u00e9s dos recursos disponibilizados e de discuss\u00e3o ass\u00edncrona sobre este tema.\r\n\r\nTema 3 \u2013 As \u201clatitudes afortunadas\u201d (10 horas)\r\n\r\n1) A combina\u00e7\u00e3o auspiciosa entre clima e natureza \u2013 a emerg\u00eancia das civiliza\u00e7\u00f5es no Oriente M\u00e9dio, sul da Europa, trecho da Indochina, Am\u00e9rica central, Oeste da China.\r\n2) Da explos\u00e3o demogr\u00e1fica \u00e0 forma\u00e7\u00e3o das vilas, cidades e, mais tarde, imp\u00e9rios.\r\n\r\nCompet\u00eancias: os formandos participar\u00e3o ativamente no tema, atrav\u00e9s da leitura dos recursos facultados e do amplo debate ass\u00edncrono acerca do tema.\r\n\r\nTema 4 \u2013 O Pequeno \u00d3timo Clim\u00e1tico e a Pequena Idade do Gelo (10 horas)\r\n\r\n1) Os per\u00edodos quentes romano e medieval \u2013 o tempo do crescimento populacional e a coloniza\u00e7\u00e3o de novas terras.\r\n2) A diminui\u00e7\u00e3o da incid\u00eancia solar sobre a crusta terrestre, o vulcanismo e o arrefecimento geral da temperatura m\u00e9dia.\r\n3) A \u201cera das revolu\u00e7\u00f5es\u201d (industrial, americana e francesa)\r\n\r\nCompet\u00eancias: os formandos participar\u00e3o ativamente no tema, reunindo fontes hist\u00f3ricas diversificadas; v\u00e3o analisar e interpretar evid\u00eancias sobre as possibilidades uma poss\u00edvel rela\u00e7\u00e3o entre o agravamento clim\u00e1tico e algumas ocorr\u00eancias hist\u00f3ricas..\r\n\r\nTema 5 \u2013 O que \u00e9 o antropoc\u00e9nico? (10 horas)\r\n\r\n1) Defini\u00e7\u00e3o do conceito de antropoc\u00e9nico;\r\n2) Teorias para a cronologia deste quem pode vir a ser uma \u201cfutura era geol\u00f3gica\u201d\r\n\r\nCompet\u00eancias: Discuss\u00e3o sobre quem influencia o qu\u00ea \u2013 entre o ser humano e a natureza","avaliacao":"(Portugu\u00eas) O regime de avalia\u00e7\u00e3o deste curso \u00e9 a de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e considera a participa\u00e7\u00e3o ativa dos formandos nas atividades propostas. Assim, a avalia\u00e7\u00e3o decorrer\u00e1 da participa\u00e7\u00e3o efetiva nas atividades formativas de car\u00e1ter individual (leitura dos recursos disponibilizados, trabalhos escritos) e nas atividades formativas de car\u00e1ter colaborativo (intera\u00e7\u00e3o entre os formandos e docentes, partilha de leituras e conhecimentos, participa\u00e7\u00e3o nos f\u00f3runs de discuss\u00e3o). Espera-se ainda que os formandos apresentem um trabalho final individual acerca do tema abordado na forma\u00e7\u00e3o.\r\nA classifica\u00e7\u00e3o final resulta, como tal, da avalia\u00e7\u00e3o dos seguintes elementos e crit\u00e9rios:\r\nPresen\u00e7a e participa\u00e7\u00e3o nas atividades propostas \u2013 70%\r\nTrabalho final \u2013 30%\r\nA avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 expressa na escala de 0 a 20 valores e a conclus\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o com aproveitamento est\u00e1 sujeita \u00e0 obten\u00e7\u00e3o de uma nota igual ou superior a 10 valores.","cd_curso":"","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[23],"class_list":["post-7402","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-extensao-universitaria-e-cultural","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/7402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/201"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/7402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7403,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/7402\/revisions\/7403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7407"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7402"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7402"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=7402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}