{"id":8892,"date":"2024-09-26T17:51:00","date_gmt":"2024-09-26T17:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&p=8892"},"modified":"2025-08-14T17:46:16","modified_gmt":"2025-08-14T17:46:16","slug":"cidadania-e-seguranca-online-prevenir-a-ciberviolencia-be_safe","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/formacao.uab.pt\/curso\/ppfcp-cidadania-e-seguranca-online-prevenir-a-ciberviolencia-be_safe-4a-edicao\/","title":{"rendered":"(Portugu\u00eas) Cidadania e Seguran\u00e7a Online. Prevenir a ciberviol\u00eancia: bE_SAFE!"},"content":{"rendered":"

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Como preparar raparigas e rapazes para este fen\u00f3meno, conhecendo-o, compreendendo o seu impacto e sabendo utilizar internet de modo seguro?\n\nEsta oficina tratar\u00e1 do equil\u00edbrio entre a liberdade online e a preven\u00e7\u00e3o da ciberviol\u00eancia sexual; do papel da educa\u00e7\u00e3o digital na conscientiza\u00e7\u00e3o entre pares e na seguran\u00e7a das comunidades online; do combate \u00e0 culpabiliza\u00e7\u00e3o e traumatiza\u00e7\u00e3o das v\u00edtimas. Visa ainda aumentar o conhecimento sobre a ciberviol\u00eancia sexual e capacitar docentes para preparar crian\u00e7as e jovens para os seus riscos, com informa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica atualizada e aplica\u00e7\u00e3o um programa educativo de capacita\u00e7\u00e3o de discentes face \u00e0 ciberviol\u00eancia.\n\nEsta oferta formativa insere-se no projeto europeu, bE_SAFE - Conscientiza\u00e7\u00e3o sobre a ciberviol\u00eancia e defesa de um ambiente online mais seguro para raparigas e mulheres, promovido pela Ombudsperson for Gender Equality da Rep\u00fablica da Cro\u00e1cia com as parcerias do Institute for Social Research in Zagreb, CESI \u2013 Center for Education Counseling of Research e Domine, desenvolvido em Portugal pela Plataforma Portuguesa para os Direitos das Mulheres e pela Comiss\u00e3o para a Cidadania e a Igualdade de G\u00e9nero e em Espanha pelo Lobby Europeo de Mujeres en Espa\u00f1a.\n\nConta com a colabora\u00e7\u00e3o de especialistas convidadas:\n\nAlexandra Silva, Diana Pinto, Elisa Seixas, Elsa Nogueira e Raquel Pacheco","destinatarios":"(Portugu\u00eas) Docentes do 3.\u00ba ciclo e ensino secund\u00e1rio, todos os grupos de recrutamento do 3.\u00baciclo e ensino secund\u00e1rio.\r\n\r\nPara efeitos previstos no n.\u00ba 1 do artigo 8\u00ba e no artigo 9\u00ba do Regime Jur\u00eddico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores, a presente a\u00e7\u00e3o releva para efeitos de progress\u00e3o curricular e cientifico-did\u00e1tica de Professores do 3\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico e do Ensino Secund\u00e1rio.\r\n\r\n\u00c1REA DE FORMA\u00c7\u00c3O - A) \u00c1rea da Doc\u00eancia\r\n\r\nRegisto de acredita\u00e7\u00e3o - CCPFC\/ACC-127688\/24","saidasProf":"","condFreq":"(Portugu\u00eas) CRIT\u00c9RIOS E PRIORIDADES DE SELE\u00c7\u00c3O\r\n\r\n1. Ser docente do 3.\u00ba ciclo e\/ou ensino secund\u00e1rio com hor\u00e1rio letivo atribu\u00eddo no ano letivo 2024-2025 em escolas das regi\u00f5es Alentejo, Centro e \u00c1rea Metropolitana de Lisboa;\r\n\r\n2. Grupos de docentes pertencentes \u00e0 mesma escola ou agrupamento de escolas;\r\n\r\n3. Ser docente do 3.\u00ba ciclo e\/ou ensino secund\u00e1rio com hor\u00e1rio letivo atribu\u00eddo no ano letivo 2024-2025 em qualquer escola do continente e ilhas;\r\n\r\n4. Ordem cronol\u00f3gica do registo da candidatura;\r\n\r\n5. Assumir o compromisso de concluir a forma\u00e7\u00e3o quando tomar conhecimento da aceita\u00e7\u00e3o da candidatura.\r\n\r\nN\u00famero m\u00e1ximo de formandos admitidos: \r\n20","objetivos":"(Portugu\u00eas) \u2022\tApoiar docentes no entrosamento entre a Igualdade de G\u00e9nero e a Seguran\u00e7a na Internet, no quadro da Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania;\r\n\r\n\u2022\tReconhecer o grau de incid\u00eancia desigual em rapazes e em raparigas da ciberviol\u00eancia e da ciberviol\u00eancia sexual;\r\n\r\n\u2022\tCapacitar docentes para levar alunas e alunos a compreender os diferentes tipos de envolvimento na viol\u00eancia sexual online: quem \u00e9 v\u00edtima, quem perpetua e quem assiste aos atos de viol\u00eancia;\r\n\r\n\u2022\tSustentar a a\u00e7\u00e3o docente para alertar a popula\u00e7\u00e3o discente em rela\u00e7\u00e3o aos sinais que indiciam a exist\u00eancia de viol\u00eancia sexual online nas rela\u00e7\u00f5es entre jovens, proporcionando-lhe informa\u00e7\u00e3o sobre os mecanismos e possibilidades de prote\u00e7\u00e3o de quem \u00e9 v\u00edtima deste tipo viol\u00eancia;\r\n\r\n\u2022\tHabilitar docentes para conscientizar alunas e alunos para a import\u00e2ncia de quem assiste aos atos de viol\u00eancia sexual online e a responsabilidade que lhe cabe na conten\u00e7\u00e3o da dissemina\u00e7\u00e3o e na den\u00fancia deste fen\u00f3meno.","competencias":"","bibliografia":"","metodologia":"A presente a\u00e7\u00e3o \u00e9 lecionada na modalidade de eLearning (ass\u00edncrono e s\u00edncrono), em ambiente de classe virtual, com recurso a um sistema de gest\u00e3o de aprendizagem (LMS). O termo \u201cclasse virtual\u201d aplica-se a espa\u00e7os organizados onde decorrem intera\u00e7\u00f5es m\u00faltiplas entre docente-formando, formando-docente e formando-formando, criando-se comunidades de partilha de conhecimento e de experi\u00eancias, onde os formandos s\u00e3o incentivados, atrav\u00e9s dos v\u00e1rios problemas colocados, a realizarem aprendizagens significativas. \r\n\r\nA a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o tem como quadro geral de refer\u00eancia, em termos de metodologia, um modelo pedag\u00f3gico baseado nos princ\u00edpios do construtivismo, da aprendizagem colaborativa e pela resolu\u00e7\u00e3o de problemas. \r\n\r\nA primeira semana do calend\u00e1rio indicado ser\u00e1 dedicada a um m\u00f3dulo pr\u00e9vio de ambienta\u00e7\u00e3o \u00e0 Plataforma Moodle e ao modelo pedag\u00f3gico da Universidade Aberta, realizado em regime ass\u00edncrono no mesmo espa\u00e7o da forma\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nTRABALHO AUT\u00d3NOMO\r\n\r\nNo trabalho aut\u00f3nomo, a realizar durante 4 semanas, as e os docentes em forma\u00e7\u00e3o aplicar\u00e3o, junto das suas turmas, o Programa Educativo sobre Ciberviol\u00eancia que ser\u00e1 disponibilizado na forma\u00e7\u00e3o e trabalhado nas sess\u00f5es anteriores. Pretende-se que cada docente, para fins de aplica\u00e7\u00e3o, adapte o programa educativo sobre ciberviol\u00eancia aos n\u00edveis et\u00e1rios e caracter\u00edsticas dos seus grupos-turma, habilitando alunas e alunos com compet\u00eancias e recursos que lhes permitam agir se estiverem sob amea\u00e7a ou se assistirem ou tomarem conhecimento de situa\u00e7\u00f5es de viol\u00eancia online. \r\n\r\nOs processos e resultados deste trabalho de aplica\u00e7\u00e3o ser\u00e3o partilhados com o grupo de forma\u00e7\u00e3o nas sess\u00f5es seguintes.","conteudo":"(Portugu\u00eas) Ap\u00f3s um enquadramento te\u00f3rico de introdu\u00e7\u00e3o e conscientiza\u00e7\u00e3o da problem\u00e1tica da a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 promovida a reflex\u00e3o e aprofundamento sobre as situa\u00e7\u00f5es de ciberviol\u00eancia e de ciberviol\u00eancia sexual, com vista \u00e0 capacita\u00e7\u00e3o das e dos docentes para trabalharem com discentes, com base num Programa Educativo sobre esta tem\u00e1tica espec\u00edfica. \r\n\r\nNo final dos tr\u00eas primeiros m\u00f3dulos de forma\u00e7\u00e3o seguir-se-\u00e1 uma interrup\u00e7\u00e3o da oficina de forma\u00e7\u00e3o durante a qual as e os docentes em forma\u00e7\u00e3o aplicar\u00e3o, em trabalho aut\u00f3nomo, o Programa Educativo sobre Ciberviol\u00eancia junto das suas turmas. O \u00faltimo momento de forma\u00e7\u00e3o ser\u00e1 destinado \u00e0 partilha dos resultados da aplica\u00e7\u00e3o.\r\n\r\n\u2022 M\u00f3dulo 1 (6 horas: 4h ass\u00edncronas e 2h s\u00edncronas) \r\n\r\nConte\u00fados: Enquadramento te\u00f3rico (Estere\u00f3tipos, sexismo, redes sociais, pegada digital, viol\u00eancia online e viol\u00eancia sexual online \u2013 causas, caracter\u00edsticas, formas e impacto em rapazes e em raparigas). \r\n\r\n\u2022 M\u00f3dulo 2 (6 horas: 5h ass\u00edncronas e 1h s\u00edncrona) \r\n\r\nConte\u00fados: As novas gera\u00e7\u00f5es como agentes de mudan\u00e7a; combater a viol\u00eancia online (diferentes tipos de envolvimento na viol\u00eancia online, conten\u00e7\u00e3o da dissemina\u00e7\u00e3o e den\u00fancia). \r\n\r\n\u2022 M\u00f3dulo 3 (7 horas: 5h ass\u00edncronas e 2h s\u00edncronas) \r\n\r\nConte\u00fados: Viol\u00eancia online nas rela\u00e7\u00f5es entre jovens (rela\u00e7\u00f5es saud\u00e1veis e abusivas, centralidade do consentimento)\r\n\r\n\u2022 M\u00f3dulo 4 (trabalho aut\u00f3nomo) e 3 horas (ass\u00edncronas) de apoio\r\n\r\nConte\u00fados: Aplica\u00e7\u00e3o do Programa Educativo bE_SAFE em contexto escolar\r\n\r\n\u2022 M\u00f3dulo 5 (4 horas: 2h ass\u00edncronas e 2h s\u00edncronas)\r\nPartilha dos resultados da aplica\u00e7\u00e3o\r\n\r\nOficina de Forma\u00e7\u00e3o: 19h ass\u00edncronas, 7h s\u00edncronas e trabalho aut\u00f3nomo.\r\nAs sess\u00f5es s\u00edncronas ser\u00e3o sempre em regime p\u00f3s-laboral, entre as 19h e as 21h.\r\n\r\nCalend\u00e1rio previsto para as sess\u00f5es s\u00edncronas: \r\n01\/04\/2025; 10\/04\/2025; 23\/04\/2025; 30\/04\/2025; 23\/05\/2025","avaliacao":"(Portugu\u00eas) Espera-se que durante a oficina de forma\u00e7\u00e3o cada docente em forma\u00e7\u00e3o participe ativamente nos f\u00f3runs de discuss\u00e3o que ser\u00e3o disponibilizados, bem como nas sess\u00f5es s\u00edncronas previstas, e que concretize a aplica\u00e7\u00e3o nas suas turmas do programa educativo para discentes trabalhado na forma\u00e7\u00e3o e a elabora\u00e7\u00e3o do respetivo relat\u00f3rio.\r\nNo in\u00edcio da a\u00e7\u00e3o ser\u00e3o fornecidos aos formandos e \u00e0s formandas os crit\u00e9rios e par\u00e2metros de avalia\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nEspera-se que durante a a\u00e7\u00e3o cada docente em forma\u00e7\u00e3o participe ativamente nas salas de aula virtuais que ser\u00e3o disponibilizadas e que elabore uma e-atividade de aprendizagem.\r\nA classifica\u00e7\u00e3o final resultar\u00e1 da avalia\u00e7\u00e3o que for obtida no conjunto das tarefas. No in\u00edcio da a\u00e7\u00e3o ser\u00e3o fornecidos aos e \u00e0s docentes em forma\u00e7\u00e3o os crit\u00e9rios e par\u00e2metros de avalia\u00e7\u00e3o.\r\nIr\u00e1 ser usada uma classifica\u00e7\u00e3o qualitativa e quantitativa, de acordo com a reda\u00e7\u00e3o dada ao n\u00ba 3 do artigo 13\u00ba do RJFCP, obtida pelo formando ou pela formanda, segundo a seguinte escala de classifica\u00e7\u00f5es de 1 a 10 valores, devidamente ponderada:\r\n- EXCELENTE: de 9 a 10 valores\r\n- MUITO BOM: de 8 a 8,9 valores\r\n- BOM: de 6,5 a 7,9 valores\r\n- REGULAR: de 5 a 6,4 valores\r\n- INSUFICIENTE: de 1 a 4,9 valores","cd_curso":"8320","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[24],"class_list":["post-8892","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-formacao-continua-de-professores","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/8892","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/8892\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8897,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/8892\/revisions\/8897"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8895"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8892"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8892"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/en\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=8892"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}