{"id":10440,"date":"2025-07-04T15:06:05","date_gmt":"2025-07-04T15:06:05","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&p=10440"},"modified":"2026-02-09T12:06:57","modified_gmt":"2026-02-09T12:06:57","slug":"projeto-aplicado-ao-turismo-de-saude","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/formacao.uab.pt\/curso\/mct-projeto-aplicado-ao-turismo-de-saude\/","title":{"rendered":"Projeto Aplicado ao Turismo de Sa\u00fade"},"content":{"rendered":"

Candidaturas encerradas \u2013 N\u00famero limite de candidatos excedido<\/mark><\/strong><\/p>\n

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NOTA:\u00a0<\/strong>Ao efetuar a sua candidatura, no \u201cRegime de Candidatura desejado\u201d, dever\u00e1 selecionar, por favor, a op\u00e7\u00e3o: \u201cPRR \u2013 TOURISM INTERNATIONAL ACADEMY \u2013 MCT\u201d.<\/p>\n

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Caso tenha menos de 23 anos (e mais de 18 anos obrigatoriamente) \u00e9 poss\u00edvel frequentar esta Microcredencial, apesar da plataforma n\u00e3o permitir. Solicitamos que envie um e-mail para prr-tia@uab.pt<\/strong> com o seu pedido.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Candidaturas encerradas \u2013 N\u00famero limite de candidatos excedido   NOTA:\u00a0Ao efetuar a sua candidatura, no \u201cRegime de Candidatura desejado\u201d, dever\u00e1 selecionar, por favor, a op\u00e7\u00e3o: \u201cPRR \u2013 TOURISM INTERNATIONAL ACADEMY \u2013 MCT\u201d.   Caso tenha menos de 23 anos (e mais de 18 anos obrigatoriamente) \u00e9 poss\u00edvel frequentar esta Microcredencial, apesar da plataforma n\u00e3o permitir.… Ler +<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":256,"featured_media":10552,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"publicado":"Publicado","dataInicioCandid":"2025-07-04","dataFimCandid":"2025-11-13","dataInicio":"2026-01-06","dataFim":"2026-03-31","duracao":"104 horas","ects":"4","custo":"0\u20ac (curso gratuito)","formCandidatura":"","urlFormCandidatura":"https:\/\/candidaturas.uab.pt\/cssnet\/page","formador1":"Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Porf\u00edrio","formador2":"Carlos Silva","urlFormador1":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/jporfirio","urlFormador2":"","coordenador1":"Jos\u00e9 Ant\u00f3nio Porf\u00edrio","coordenador2":"Ant\u00f3nio Eduardo Martins","urlCoord1":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/jporfirio","urlCoord2":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/eduardom","viceCoord1":"Carlos Silva","viceCoord2":"","urlViceCoord1":"","urlViceCoord2":"","enquadramento":"Esta unidade curricular tem como objetivo proporcionar aos estudantes a oportunidade de aplicar os conhecimentos te\u00f3ricos adquiridos em unidades curriculares anteriores, desenvolvendo um projeto pr\u00e1tico e aut\u00f3nomo.\nAtrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o de um projeto, os estudantes poder\u00e3o aprofundar as suas compet\u00eancias e desenvolver a proposta de um projeto que se centre na cria\u00e7\u00e3o de um evento, um neg\u00f3cio, ou o desenvolvimento de um j\u00e1 existente.","destinatarios":"O Curso destina-se prioritariamente aos formandos do Curso Especializado em Gest\u00e3o de Turismo de Sa\u00fade bem como a todas as pessoas que t\u00eam por objetivo aprofundar conhecimento nesta \u00e1rea de estudo, profissionais ligados ao setor do turismo e da sa\u00fade, autarquias locais, gestores hoteleiros, agentes de viagens, organiza\u00e7\u00f5es de marketing de destinos, designers de experi\u00eancias de luxo, colaboradores do turismo regional, bem como empres\u00e1rios de turismo e estudantes universit\u00e1rios.","saidasProf":"","condFreq":"Este curso rege-se pelo Regulamento da oferta educativa da Universidade Aberta. Podem candidatar-se a este curso:\r\n\r\n\u2022 titular que tenha obtido no m\u00ednimo o grau do ensino secund\u00e1rio (12\u00ba ano de escolaridade) ou equivalente;\r\n\u2022 titular de resid\u00eancia em Portugal.\r\n\r\nDurante o processo de candidatura surgir\u00e1 um campo a solicitar que indique o local de exame - escolha um qualquer para poder avan\u00e7ar o processo de candidatura; o local n\u00e3o \u00e9 considerado dado que este curso n\u00e3o tem exames presenciais.","objetivos":"Espera-se que, no final da unidade curricular, os estudantes sejam capazes de:\r\n\r\n1. Conceber e planear um projeto de forma aut\u00f3noma, definindo objetivos claros e delimitando o seu \u00e2mbito;\r\n2. Realizar uma pesquisa bibliogr\u00e1fica e emp\u00edrica para fundamentar o projeto;\r\n3. Utilizar conhecimentos, ferramentas de gest\u00e3o e recursos digitais para o desenvolvimento do projeto;\r\n4. Apresentar e defender o projeto de forma clara, concisa e argumentativa;\r\n5. Avaliar criticamente o pr\u00f3prio trabalho e o trabalho dos colegas.","competencias":"Espera-se que os estudantes desenvolvam uma ampla gama de compet\u00eancias na unidade curricular de Projeto Aplicado ao Turismo de Sa\u00fade, sendo as mais relevantes:\r\n\r\nCompet\u00eancias T\u00e9cnicas\r\n- Dom\u00ednio de ferramentas digitais: utiliza\u00e7\u00e3o de softwares espec\u00edficos para design, desenvolvimento e apresenta\u00e7\u00e3o de projetos, como sejam o Canva, Adobe Suite, plataformas de cria\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos;\r\n- Pesquisa cient\u00edfica: capacidade de procurar, analisar e sintetizar informa\u00e7\u00f5es de diversas fontes (artigos cient\u00edficos, livros, bases de dados);\r\n- Gest\u00e3o de projetos: organiza\u00e7\u00e3o de tarefas, defini\u00e7\u00e3o de prazos, acompanhamento do progresso e adapta\u00e7\u00e3o a imprevistos;\r\n- Cria\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos: desenvolvimento de recursos educacionais diversos, como apresenta\u00e7\u00f5es, v\u00eddeos, jogos e simula\u00e7\u00f5es.\r\n\r\nCompet\u00eancias Transversais\r\n- Autonomia: capacidade de trabalhar de forma independente, definindo objetivos e procurando solu\u00e7\u00f5es para os desafios encontrados;\r\n- Criatividade: gerar ideias originais e inovadoras para o mercado na cria\u00e7\u00e3o e desenvolvimento do projeto, numa \u00f3tica de resolu\u00e7\u00e3o de problemas e desafios;\r\n- Comunica\u00e7\u00e3o: elabora\u00e7\u00e3o de textos claros e concisos, apresenta\u00e7\u00e3o oral eficaz e intera\u00e7\u00e3o com colegas e tutores em ambientes virtuais;\r\n- Colabora\u00e7\u00e3o: trabalho em equipa, nomeadamente com o docente tutor, partilha de conhecimentos e resolu\u00e7\u00e3o de desafios;\r\n- Pensamento cr\u00edtico: an\u00e1lise de informa\u00e7\u00f5es, identifica\u00e7\u00e3o de falhas e proposta de solu\u00e7\u00f5es;\r\n- Resolu\u00e7\u00e3o de problemas: capacidade de enfrentar desafios e encontrar solu\u00e7\u00f5es eficazes.\r\n\r\nCompet\u00eancias Espec\u00edficas\r\n- Conhecimento dos diferentes tipos de turismo de sa\u00fade;\r\n- Compreens\u00e3o das motiva\u00e7\u00f5es e expectativas dos turistas de sa\u00fade: identifica\u00e7\u00e3o das necessidades, desejos e comportamentos dos visitantes;\r\n- Conhecimento dos destinos: an\u00e1lise de rotas, atrativos tur\u00edsticos, infraestrutura e servi\u00e7os dispon\u00edveis;\r\n- Gest\u00e3o de recursos: aloca\u00e7\u00e3o eficiente de recursos financeiros, humanos e materiais;\r\n- Marketing e promo\u00e7\u00e3o: cria\u00e7\u00e3o de campanhas de marketing eficazes para atrair o p\u00fablico-alvo, incluindo a componente digital;\r\n- Log\u00edstica: organiza\u00e7\u00e3o de transporte, hospedagem, alimenta\u00e7\u00e3o e atividades para os participantes;\r\n- Elabora\u00e7\u00e3o de um plano de neg\u00f3cios: defini\u00e7\u00e3o da estrutura do neg\u00f3cio, an\u00e1lise de mercado, proje\u00e7\u00e3o de receitas e custos;\r\n Gest\u00e3o financeira: controlo das finan\u00e7as do neg\u00f3cio, elabora\u00e7\u00e3o de or\u00e7amentos e relat\u00f3rios financeiros.","bibliografia":"Germov, J. (2020). Get great marks for your essays, reports, and presentations. Routledge.\r\nSalkind, N. J. (Ed.). (2010). Encyclopedia of research design (Vol. 1). sage.\r\nSileyew, K. J. (2019). Research design and methodology (Vol. 7). Cyberspace.\r\nSmith, S. (2010). How to prepare a research report or presentation. In Practical tourism research (pp. 221-244). Wallingford UK: CABI.\r\nSmith, S. L. J. (2017). Research reports and presentations. In Practical tourism research (pp. 235-257). Wallingford UK: CABI.\r\nFreixo, M.J.V. (2009) Metodologia Cient\u00edfica. Fundamentos, M\u00e9todos e T\u00e9cnicas. Instituto Piaget, Lisboa.\r\nPocinho, M. (2012). Metodologia de Investiga\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o do Conhecimento Cient\u00edfico. Lisboa: Lidel.\r\nRuas, Jo\u00e3o (2017), Manual de Metodologia de Investiga\u00e7\u00e3o, Monografias, Disserta\u00e7\u00f5es e Teses, 5.\u00aa Edi\u00e7\u00e3o, EAN 978-9896700881; ISBN 9789896700881, Escolar Editora.","metodologia":"","conteudo":"A unidade curricular ser\u00e1 desenvolvida num ambiente virtual de aprendizagem, proporcionando aos alunos acesso a materiais did\u00e1ticos, ferramentas de colabora\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o. As atividades ser\u00e3o organizadas em m\u00f3dulos, com diferentes etapas do projeto:\r\n\r\n1. Introdu\u00e7\u00e3o ao projeto: apresenta\u00e7\u00e3o do tema, defini\u00e7\u00e3o dos objetivos e orienta\u00e7\u00e3o para a escolha do projeto propriamente dito;\r\n2. Planeamento: desenvolvimento do plano de trabalho, aloca\u00e7\u00e3o de recursos, incluindo cronograma e defini\u00e7\u00e3o das etapas;\r\n3. Desenvolvimento: execu\u00e7\u00e3o das atividades previstas no plano, desenvolvimento do relat\u00f3rio e apresenta\u00e7\u00e3o, com acompanhamento do docente tutor;\r\n4. Apresenta\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o: elabora\u00e7\u00e3o de um relat\u00f3rio final e apresenta\u00e7\u00e3o oral do \r\nprojeto.","avaliacao":"A classifica\u00e7\u00e3o final resulta, como tal, da avalia\u00e7\u00e3o dos seguintes elementos e crit\u00e9rios: \r\n\r\n- Presen\u00e7a e participa\u00e7\u00e3o nas atividades propostas \u2013 30%;\r\n- Relat\u00f3rio final (incluindo apresenta\u00e7\u00e3o) \u2013 70%. \r\n\r\nAssim, a avalia\u00e7\u00e3o final do m\u00f3dulo \u00e9 atribu\u00edda pela m\u00e9dia simples numa escala de 0 a 10 valores. \r\nA classifica\u00e7\u00e3o final do curso traduz a m\u00e9dia da avalia\u00e7\u00e3o obtida nos m\u00f3dulos, expressa na escala de 0 a 20 valores. A conclus\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o com aproveitamento est\u00e1 sujeita \u00e0 obten\u00e7\u00e3o de uma nota final igual ou superior a 9,5 valores.","cd_curso":"9127","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[48],"class_list":["post-10440","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-microcredenciais","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/256"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10911,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/10440\/revisions\/10911"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10440"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=10440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}