{"id":3990,"date":"2021-07-22T21:56:53","date_gmt":"2021-07-22T21:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&p=3990"},"modified":"2021-08-13T11:32:01","modified_gmt":"2021-08-13T11:32:01","slug":"biodiversidade-do-intertidal-recursos-didaticos-2","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/cursos_alv\/biodiversidade-do-intertidal-recursos-didaticos-2\/","title":{"rendered":"Biodiversidade do Intertidal \u2013 Recursos did\u00e1ticos"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

Matricula e Acesso ao Curso<\/strong><\/p>\n

O resultado da sua candidatura (aceite\/n\u00e3o aceite) ser-lhe-\u00e1 comunicado para o seu email. No caso de ser aceite a sua matr\u00edcula ser\u00e1 realizada automaticamente n\u00e3o tendo de se preocupar com essa quest\u00e3o administrativa.<\/p>\n

At\u00e9 ao in\u00edcio do Curso, receber\u00e1 no seu e-mail instru\u00e7\u00f5es de como proceder nos pr\u00f3ximos passos desta forma\u00e7\u00e3o (rece\u00e7\u00e3o de credenciais de acesso \u00e0 Plataforma de\u00a0e-learning<\/em>\u00a0e Portal Acad\u00e9mico para pagamento de propina).<\/p>\n

 <\/p>\n

Anula\u00e7\u00e3o de Matr\u00edcula<\/strong><\/p>\n

Na Universidade Aberta n\u00e3o existe a possibilidade de suspens\u00e3o da matr\u00edcula, por requerimento do estudante. Nos termos dos seus\u00a0regulamentos<\/a>, caso o estudante pretenda n\u00e3o prosseguir os estudos em determinada forma\u00e7\u00e3o, deve solicitar formalmente a anula\u00e7\u00e3o da sua matr\u00edcula.<\/p>\n

A aus\u00eancia desta indica\u00e7\u00e3o expressa por parte do estudante n\u00e3o permite \u00e0 Universidade saber que o estudante n\u00e3o est\u00e1 ativo, continuando a acumular d\u00edvida, impossibilitando-o de nova inscri\u00e7\u00e3o na mesma forma\u00e7\u00e3o ou noutras em oferta na institui\u00e7\u00e3o sem que a mesma seja saldada.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Matricula e Acesso ao Curso O resultado da sua candidatura (aceite\/n\u00e3o aceite) ser-lhe-\u00e1 comunicado para o seu email. No caso de ser aceite a sua matr\u00edcula ser\u00e1 realizada automaticamente n\u00e3o tendo de se preocupar com essa quest\u00e3o administrativa. At\u00e9 ao in\u00edcio do Curso, receber\u00e1 no seu e-mail instru\u00e7\u00f5es de como proceder nos pr\u00f3ximos passos… Ler +<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":3988,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"publicado":"Publicado","dataInicioCandid":"2021-08-13","dataFimCandid":"2021-09-02","dataInicio":"2021-09-09","dataFim":"","duracao":"26 horas","ects":"1","custo":"100\u20ac","formCandidatura":"FORMUL\u00c1RIO DE CANDIDATURA (Clique aqui!)","urlFormCandidatura":"https:\/\/webapps.uab.pt\/candualv\/?ID=8584","formador1":"S\u00f3nia Seixas","formador2":"Ana Margarida Ferreira","urlFormador1":"https:\/\/www2.uab.pt\/departamentos\/DCT\/detaildocente.php?doc=65","urlFormador2":"","coordenador1":"","coordenador2":"","urlCoord1":"","urlCoord2":"","viceCoord1":"","viceCoord2":"","urlViceCoord1":"","urlViceCoord2":"","enquadramento":"A a\u00e7\u00e3o vem no seguimento do que tem sido a politica portuguesa de disseminar junto da popula\u00e7\u00e3o estudantil as boas pr\u00e1ticas de sustentabilidade do meio intertidal (zona entre mar\u00e9s). Para atingir este objetivo ter-se-\u00e1 de formar os professores com recursos did\u00e1cticos que possam utilizar em contexto de sala de aula com os seus alunos.\nA a\u00e7\u00e3o visa captar novos p\u00fablicos alvo e demonstrar que a nossa universidade tem capacidade para dar forma\u00e7\u00e3o aos professores do ensino b\u00e1sico e secund\u00e1rio nas \u00e1reas ligadas \u00e0 biologia marinha, biodiversidade e conserva\u00e7\u00e3o","destinatarios":"Professores dos Grupos de Recrutamento 230 e 520.\r\n\r\n\u00c1REA DE FORMA\u00c7\u00c3O - Pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e did\u00e1tica na doc\u00eancia\r\n\r\nRegisto de acredita\u00e7\u00e3o CCPFC\/ACC-112481\/21\r\n\r\nPara efeitos previstos no n.\u00ba 1 do artigo 8\u00ba e no artigo 9\u00ba do Regime Jur\u00eddico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores, a presente a\u00e7\u00e3o releva para efeitos de progress\u00e3o curricular e cientifico-did\u00e1tica dos professores dos grupos 230 e 520.","saidasProf":"","condFreq":"A forma\u00e7\u00e3o ter\u00e1 2 edi\u00e7\u00f5es. \r\nQuando da submiss\u00e3o da candidatura, tem que indicar no espa\u00e7o das \"observa\u00e7\u00f5es\" qual a edi\u00e7\u00e3o que deseja realizar (A ou B)\r\n\r\nCurso A: In\u00edcio 23 setembro \r\n Sa\u00edda de campo: Tavira dia 9 outubro de 2021 \r\n Fim: 22 de outubro \r\n N\u00famero m\u00e1ximo de alunos: 15 \r\n \r\nCurso B: In\u00edcio dia 9 setembro \r\n Sa\u00edda de campo: Avencas (Cascais) 25 setembro de 2021 \r\n Fim: 8 de outubro \r\n N\u00famero m\u00e1ximo de alunos: 15","objetivos":"- Compreender a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o Ambiental marinha\r\n- Conhecer o ecossistema marinho, em particular, a zona intertidal \r\n- Planear e executar uma ac\u00e7\u00e3o no campo recorrendo ao que a zona entre mar\u00e9s proporciona como laborat\u00f3rio vivo, construindo recursos did\u00e1cticos","competencias":"","bibliografia":"- Domingos I., Gameiro C., Ferreira A., Ad\u00e3o H., Amorim A., Brotas V., Cabral H., Chainho P., Costa J.L., Gordo L.S., Newton A., Sousa F., Teixeira H., Vieira A.R., Zilh\u00e3o R., Brito A.C. (2017). Ecossistemas da Plataforma Continental. DGRM, Lisboa, Portugal. E-book dispon\u00edvel em www.sophia-mar.pt;\r\n- Saldanha, L. (1995). Fauna Marinha Atl\u00e2ntica. Publica\u00e7\u00f5es Europa am\u00e9rica. 361 pp.;\r\n- Lacerda, M. (2008). Cascais Atl\u00e2ntico \u2013 flora e fauna marinha. 416pp.","metodologia":"A presente ac\u00e7\u00e3o \u00e9 leccionada em regime misto. \r\nA parte de ensino e aprendizagem a dist\u00e2ncia atrav\u00e9s da modalidade online, em ambiente de classe virtual, com recurso \u00e0 plataforma de e-learning em uso na Universidade Aberta. O termo \u201cclasse virtual\u201d aplica-se a espa\u00e7os organizados onde decorrem interac\u00e7\u00f5es m\u00faltiplas entre docente-formando, formando-docente e formando-formando, criando-se comunidades de partilha de conhecimento e de experi\u00eancias, onde os formandos s\u00e3o incentivados, atrav\u00e9s dos v\u00e1rios problemas colocados, a realizarem aprendizagens significativas. O curso tem como quadro geral de refer\u00eancia, em termos de metodologia de ensino, o Modelo Pedag\u00f3gico Virtual da Universidade Aberta.\r\n\r\nA parte presencial consiste numa ida a zona intertidal com recolha e observa\u00e7\u00e3o dos povoamentos, seguida de observa\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise, no laborat\u00f3rio, do material recolhido.","conteudo":"M\u00f3dulo 1 \u2013 Ecossistema intertidal (e-learning) 3h30m\r\n\u2022No\u00e7\u00e3o de fen\u00f3menos de mar\u00e9\r\n\u2022Compara\u00e7\u00e3o dos ecossistemas intertidais arenosos versus rochosos\r\n\u2022Zona\u00e7\u00e3o dos andares do sistema litoral\r\n\r\nM\u00f3dulo 2 \u2013 Constru\u00e7\u00e3o de materiais did\u00e1ticos (e-learning) 13h\r\n\u2022Prepara\u00e7\u00e3o dos materiais did\u00e1cticos a utilizar em sala de aula antes e durante a sa\u00edda de campo\r\n\u2022Planeamento da sa\u00edda de campo com identifica\u00e7\u00e3o do material necess\u00e1rio, respectivas autoriza\u00e7\u00f5es e procedimentos de seguran\u00e7a\r\n\r\nM\u00f3dulo 3 \u2013 Sa\u00edda de campo intertidal (presencial e em e-learning) 6h\r\n\u2022Ida \u00e0 zona intertidal observando os povoamentos e recolhendo algumas amostras (presencial)\r\n\u2022Visualiza\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise do material recolhido (presencial)\r\n\u2022Realiza\u00e7\u00e3o do trabalho de grupo resultante da sa\u00edda de campo (e-learning)\r\n\r\nM\u00f3dulo 4 \u2013 Discuss\u00e3o final (e-learning) 3h30m\r\n\u2022Apresenta\u00e7\u00e3o dos trabalhos desenvolvidos e sua discuss\u00e3o\r\n\u2022Reflex\u00e3o cr\u00edtica individual","avaliacao":"Espera-se que durante o curso o formando participe ativamente nos f\u00f3runs de discuss\u00e3o que ser\u00e3o disponibilizados e que realize os trabalhos requeridos em grupo e individualmente. O formando dever\u00e1 tamb\u00e9m construir recursos did\u00e1ticos com aplica\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados do curso. O interesse e o desempenho durante a sa\u00edda de campo ser\u00e1 igualmente alvo de avalia\u00e7\u00e3o.\r\nNo in\u00edcio da a\u00e7\u00e3o ser\u00e3o fornecidos aos formandos os crit\u00e9rios e par\u00e2metros de avalia\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nSer\u00e1 usada uma classifica\u00e7\u00e3o qualitativa e quantitativa, de acordo com a reda\u00e7\u00e3o dada ao n\u00ba 3 do artigo 13\u00ba do RJFCP, obtida pelo formando, segundo a seguinte escala de classifica\u00e7\u00f5es de 1 a 10 valores, devidamente ponderada.\r\n\r\n- EXCELENTE: de 9 a 10 valores\r\n- MUITO BOM: de 8 a 8,9 valores\r\n- BOM: de 6,5 a 7,9 valores\r\n- REGULAR: de 5 a 6,4 valores\r\n- INSUFICIENTE: de 1 a 4,9 valores\r\n \r\nAos formandos Aprovados com a classifica\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 5 valores (REGULAR) ser\u00e1 atribu\u00eddo o n\u00famero de cr\u00e9ditos previsto para a a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o frequentada.\r\n\r\nA avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 cont\u00ednua, compreendendo a participa\u00e7\u00e3o nas discuss\u00f5es em f\u00f3rum e a elabora\u00e7\u00e3o de um trabalho final.","cd_curso":"","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[24],"class_list":["post-3990","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-formacao-continua-de-professores","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/3990","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/3990\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3996,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/3990\/revisions\/3996"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3990"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3990"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=3990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}