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Para mais informa\u00e7\u00f5es dever\u00e1 consultar: Guia de Curso CANDIDATURA: FORMUL\u00c1RIO DE CANDIDATURA<\/p>\n","protected":false},"author":43,"featured_media":826,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"publicado":"Não publicado","dataInicioCandid":"2018-04-03","dataFimCandid":"2018-05-01","dataInicio":"2018-05-04","dataFim":"2018-07-31","duracao":"260 horas","ects":"10","custo":"750\u20ac","formCandidatura":"","urlFormCandidatura":"","formador1":"","formador2":"","urlFormador1":"","urlFormador2":"","coordenador1":"Susana Henriques","coordenador2":"","urlCoord1":"http:\/\/www2.uab.pt\/departamentos\/DEED\/detaildocente.php?doc=89","urlCoord2":"","viceCoord1":"","viceCoord2":"","urlViceCoord1":"","urlViceCoord2":"","enquadramento":"O trabalho de preven\u00e7\u00e3o de depend\u00eancias fundado no conhecimento cient\u00edfico validado permite desenvolver estrat\u00e9gias adequadas \u00e0s vulnerabilidades particulares dos grupos a quem se dirige. Atualmente, os principais desafios consistem em conjugar diferentes estrat\u00e9gias preventivas em grupos e contextos espec\u00edficos e assegurando que s\u00e3o baseadas em evid\u00eancias cient\u00edficas. Neste sentido, os t\u00e9cnicos que trabalham no terreno, assim como os decisores pol\u00edticos e os educadores, t\u00eam um entendimento mais completo acerca dos fatores, individuais e ambientais, que tornam os indiv\u00edduos mais vulner\u00e1veis. Desenvolvendo abordagens que valorizam o car\u00e1ter integrado e integrador dos fen\u00f3menos socioeducativos, reconhecendo a sua complexidade, atuando numa l\u00f3gica de capacita\u00e7\u00e3o social de indiv\u00edduos e grupos (empowerment).\n\nNeste cen\u00e1rio de crescente complexidade e exig\u00eancia, os profissionais de preven\u00e7\u00e3o carecem de forma\u00e7\u00e3o especializada que os habilite a desenvolver a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o de depend\u00eancias com base em comprova\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, ajustadas aos grupos e respetivos contextos.\n\nO Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Preven\u00e7\u00e3o das Depend\u00eancias (CEPD) assume-se como resposta \u00e0 necessidade dos profissionais envolvidos em programas de preven\u00e7\u00e3o aplicarem de modo pedagogicamente eficiente elementos robustos e baseados em evid\u00eancia cient\u00edfica. Este curso \u00e9 enquadrado por uma rede institucional internacional e por referenciais de compet\u00eancias internacionais e europeus.\n\nA Universidade Aberta integra o International Consortium of Universities for Drug Demand Reduction (ICUDDR) como \u2018education provider\u2019. Neste sentido, o presente curso segue as orienta\u00e7\u00f5es do European Universal Prevention Curriculum (EUPC), estando, por isso, assente em standards europeus para a forma\u00e7\u00e3o de profissionais em preven\u00e7\u00e3o nesta \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade. O presente curso assenta ainda nos resultados da investiga\u00e7\u00e3o desenvolvida no \u00e2mbito do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o e Estudos de Sociologia (CIES-IUL). Com a conclus\u00e3o deste curso e o respetivo certificado, estes profissionais poder\u00e3o assim, inscrever-se e ficar enquadrados na International Society of Substance Use Professionals (ISSUP).\n","destinatarios":"O Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Preven\u00e7\u00e3o das Depend\u00eancias destina-se a licenciados da \u00e1rea social a desenvolver fun\u00e7\u00f5es ou com interesse na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade, em particular no dom\u00ednio da preven\u00e7\u00e3o de depend\u00eancias. Incluem-se neste universo, designadamente, coordenadores de programas de preven\u00e7\u00e3o, t\u00e9cnicos a trabalhar a \u00e1rea da preven\u00e7\u00e3o, bem como outros profissionais, tais como: educadores sociais, soci\u00f3logos, t\u00e9cnicos de servi\u00e7o social e t\u00e9cnicos de educa\u00e7\u00e3o.","saidasProf":"","condFreq":"Podem candidatar-se a este curso de especializa\u00e7\u00e3o os titulares do grau de licenciado ou equivalente legal.\r\n\r\nA frequ\u00eancia do curso exige que os candidatos tenham acesso regular a um computador com liga\u00e7\u00e3o \u00e0 internet, uma conta de correio eletr\u00f3nica ativa, possuam conhecimentos de inform\u00e1tica na \u00f3tica do utilizador e conhecimentos de ingl\u00eas que permitam a leitura e interpreta\u00e7\u00e3o de textos.\r\n","objetivos":"O objetivo global da preven\u00e7\u00e3o \u00e9 o de reduzir os problemas de sa\u00fade, sociais e econ\u00f3micos associados a comportamentos de risco \u2013 consumo de subst\u00e2ncias psicoativas, adi\u00e7\u00e3o online, gambling\u2026 - capacitando os profissionais que atuam nos dom\u00ednios da preven\u00e7\u00e3o. \r\n\r\nO CEPD tem os seguintes objetivos:\r\n\r\n\u2022 Introdu\u00e7\u00e3o aos fundamentos da ci\u00eancia da preven\u00e7\u00e3o;\r\n\u2022 Abordagem \u00e0 informa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para a sele\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es preventivas;\r\n\u2022 Proporcionar ferramentas necess\u00e1rias para informar stakeholders sobre a preven\u00e7\u00e3o baseada em comprova\u00e7\u00e3o cient\u00edfica;\r\n\u2022 Proporcionar as ferramentas necess\u00e1rias \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o da implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es baseadas no conhecimento cient\u00edfico validado; \r\n\u2022 Identificar princ\u00edpios da interven\u00e7\u00e3o preventiva baseada na fam\u00edlia, escola, local de trabalho, comunidade, ambiente e media.\r\n\r\nNo final do curso de especializa\u00e7\u00e3o espera-se que o estudante:\r\n\r\n\u2022 Reconhe\u00e7a e compreenda abordagens preventivas baseadas em evid\u00eancia cient\u00edfica;\r\n\u2022 Conhe\u00e7a e mobilize ferramentas necess\u00e1rias \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de interven\u00e7\u00f5es preventivas cientificamente fundamentadas;\r\n\u2022 Distinga diferentes princ\u00edpios de interven\u00e7\u00e3o preventiva adequada a diferentes contextos ou grupos.\r\n","competencias":"","bibliografia":"","metodologia":"Aprender a dist\u00e2ncia, em cen\u00e1rios digitais, implica que o\/a estudante n\u00e3o se encontra, nem no mesmo local nem \u00e0 mesma hora, com os seus professores e os seus colegas; ou seja, \u00e9 uma aprendizagem que d\u00e1 flexibilidade porque \u00e9 independente do tempo e do local onde o\/a estudante se situe. \r\nNaturalmente que tal implica tempo dedicado ao estudo e \u00e0 aprendizagem. Assim, deve ter em considera\u00e7\u00e3o que cada unidade de cr\u00e9dito (1 ECTS) corresponde a 26 horas de trabalho efetivo de estudo, de acordo com o Regulamento de Aplica\u00e7\u00e3o do Sistema de Unidades de Cr\u00e9dito ECTS da Universidade Aberta, o que inclui, por exemplo, a leitura de documentos diversos, participa\u00e7\u00e3o em e-atividades de natureza diversa.","conteudo":"O Curso de Especializa\u00e7\u00e3o em Preven\u00e7\u00e3o de Depend\u00eancias tem 10 ECTS e a sua estrutura curricular \u00e9 adaptada a partir do EUPC - European Universal Prevention Curriculum (\u00a9HoGent) : \r\n\r\n1. Decis\u00f5es de estilos de vida e preven\u00e7\u00e3o \r\n2. Epidemiologia & Etiologia \r\n3. Ci\u00eancia da Preven\u00e7\u00e3o \r\n4. Monitoriza\u00e7\u00e3o e Avalia\u00e7\u00e3o \r\n5. Modelos de preven\u00e7\u00e3o aplicada\r\n","avaliacao":"O regime de avalia\u00e7\u00e3o ser\u00e1 cont\u00ednuo, com base na participa\u00e7\u00e3o de cada estudante nas diversas e-atividades propostas. Mas tamb\u00e9m final, a partir da realiza\u00e7\u00e3o de um trabalho individual.","cd_curso":"","footnotes":""},"tags":[19],"programasALV":[25],"class_list":["post-803","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tag-educacao","programasALV-formacao-profissional","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/803","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/43"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/803\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1143,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/803\/revisions\/1143"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=803"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=803"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=803"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}