{"id":8177,"date":"2024-04-05T11:17:30","date_gmt":"2024-04-05T11:17:30","guid":{"rendered":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/?post_type=cursos_alv&#038;p=8177"},"modified":"2025-01-29T10:37:01","modified_gmt":"2025-01-29T10:37:01","slug":"happy-schools-como-promover-a-felicidade-nas-escolas","status":"publish","type":"cursos_alv","link":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/cursos_alv\/happy-schools-como-promover-a-felicidade-nas-escolas\/","title":{"rendered":"Happy Schools: como promover a felicidade nas escolas"},"content":{"rendered":"<p><strong>Matricula e Acesso ao Curso<\/strong><\/p>\n<div>\n<p>O resultado da sua candidatura (aceite\/n\u00e3o aceite) ser-lhe-\u00e1 comunicado para o seu email. No caso de ser aceite a sua matr\u00edcula ser\u00e1 realizada automaticamente n\u00e3o tendo de se preocupar com essa quest\u00e3o administrativa.<\/p>\n<p>At\u00e9 ao in\u00edcio do Curso, receber\u00e1 no seu e-mail instru\u00e7\u00f5es de como proceder nos pr\u00f3ximos passos desta forma\u00e7\u00e3o (rece\u00e7\u00e3o de credenciais de acesso \u00e0 Plataforma de\u00a0<em>e-learning<\/em>\u00a0e Portal Acad\u00e9mico para pagamento de propina).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Anula\u00e7\u00e3o de Matr\u00edcula<\/strong><\/p>\n<p>Na Universidade Aberta n\u00e3o existe a possibilidade de suspens\u00e3o da matr\u00edcula, por requerimento do estudante. Nos termos dos seus\u00a0<a href=\"https:\/\/portal.uab.pt\/regulamentos\/\">regulamentos<\/a>, caso o estudante pretenda n\u00e3o prosseguir os estudos em determinada forma\u00e7\u00e3o, deve solicitar formalmente a anula\u00e7\u00e3o da sua matr\u00edcula.<\/p>\n<p>A aus\u00eancia desta indica\u00e7\u00e3o expressa por parte do estudante n\u00e3o permite \u00e0 Universidade saber que o estudante n\u00e3o est\u00e1 ativo, continuando a acumular d\u00edvida, impossibilitando-o de nova inscri\u00e7\u00e3o na mesma forma\u00e7\u00e3o ou noutras em oferta na institui\u00e7\u00e3o sem que a mesma seja saldada.<\/p>\n<\/div>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Matricula e Acesso ao Curso O resultado da sua candidatura (aceite\/n\u00e3o aceite) ser-lhe-\u00e1 comunicado para o seu email. No caso de ser aceite a sua matr\u00edcula ser\u00e1 realizada automaticamente n\u00e3o tendo de se preocupar com essa quest\u00e3o administrativa. At\u00e9 ao in\u00edcio do Curso, receber\u00e1 no seu e-mail instru\u00e7\u00f5es de como proceder nos pr\u00f3ximos passos desta&#x2026; <a class=\"\" href=\"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/cursos_alv\/happy-schools-como-promover-a-felicidade-nas-escolas\/\">Ler +<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":8178,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","meta":{"publicado":"Publicado","dataInicioCandid":"2025-01-06","dataFimCandid":"2025-03-02","dataInicio":"2025-03-18","dataFim":"2025-05-16","duracao":"52 horas","ects":"2","custo":"153\u20ac","formCandidatura":"FORMUL\u00c1RIO DE CANDIDATURA (Clique aqui!)","urlFormCandidatura":"https:\/\/candidaturas.uab.pt\/cssnet\/page","formador1":"Patr\u00edcia Gramaxo","formador2":"","urlFormador1":"","urlFormador2":"","coordenador1":"Filipa Seabra","coordenador2":"","urlCoord1":"https:\/\/paginapessoal.uab.pt\/fseabra","urlCoord2":"","viceCoord1":"","viceCoord2":"","urlViceCoord1":"","urlViceCoord2":"","enquadramento":"O tema da felicidade e do bem-estar est\u00e1 na ordem do dia. Sendo as escolas organiza\u00e7\u00f5es vivas e din\u00e2micas, a felicidade e o bem-estar de quem as habita \u00e9 foco de aten\u00e7\u00e3o.\nO objetivo da forma\u00e7\u00e3o \u00e9 capacitar os formandos de conhecimentos sobre o conceito de Happy School e das vantagens que o seu estudo traz \u00e0s escolas, pelas melhorias ou manuten\u00e7\u00e3o de boas pr\u00e1ticas identificadas nas escolas que optam por seguir este modelo de atua\u00e7\u00e3o.\n\nA orienta\u00e7\u00e3o das escolas pelo modelo das escolas felizes pode contribuir para a melhoria do ambiente nas escolas, para o aumento do respeito pela diversidade e diferen\u00e7a que povoa as escolas, pela diminui\u00e7\u00e3o do bullying nos espa\u00e7os escolares, por uma tomada de consci\u00eancia de todos das melhorias a fazer ao ambiente escolar.","destinatarios":"Para efeitos previstos no n.\u00ba 1 do artigo 8\u00ba do Regime Jur\u00eddico da Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Professores, a presente a\u00e7\u00e3o releva para efeitos de progress\u00e3o curricular de Educadores de Inf\u00e2ncia, Professores dos Ensinos B\u00e1sico e Secund\u00e1rio e Professores de Educa\u00e7\u00e3o Especial. Para fins do artigo 9\u00ba, n\u00e3o releva para progress\u00e3o em carreira na \u00e1rea cientifico-did\u00e1tica\r\n\r\n\u00c1REA DE FORMA\u00c7\u00c3O \u2013 Forma\u00e7\u00e3o educacional geral e das organiza\u00e7\u00f5es educativas\r\n\r\nRegisto de Acredita\u00e7\u00e3o - CCPFC\/ACC-123074\/24, CCPFC\/ACC-123075\/24","saidasProf":"","condFreq":"\u00c9 essencial que o formando possua uma conta de correio eletr\u00f3nico ativa, disponha de acesso regular \u00e0 internet e tenha conhecimentos inform\u00e1ticos b\u00e1sicos na \u00f3tica do utilizador.","objetivos":"Os objetivos da forma\u00e7\u00e3o pretendem levar os formandos a considerar como a felicidade das escolas pode:\r\n \r\n- melhorar as estrat\u00e9gias de ensino\/aprendizagem existentes, nomeadamente criando ambientes e pr\u00e1ticas letivas conducentes a um maior n\u00edvel de felicidade da escolas;\r\n- ajudar a incorporar atividades de aprendizagem que promovam o desenvolvimento da felicidade das escolas.","competencias":"- Conhecer e apropriar-se do conceito de Happy School ao n\u00edvel nacional e internacional;\r\n- Identificar fatores conducentes \u00e0 in\/felicidade das escolas;\r\n- Conhecer e aplicar estrat\u00e9gias\/ferramentas para promover a felicidade das escolas;\r\n- Conhecer os question\u00e1rios Happy Schools para alunos e pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o e aplic\u00e1-lo numa ou na sua turma, se vi\u00e1vel;\r\n- Fomentar pr\u00e1ticas letivas e n\u00e3o letivas conducentes \u00e0 felicidade das escolas, em conson\u00e2ncia com o trabalho realizado ao longo da forma\u00e7\u00e3o.","bibliografia":"Gramaxo, P., Flores, I., Dutschke, G. and Seabra, F. (2023). \"What makes a school a happy school? Portuguese students\u2019 perspectives.\"  Frontiers in Education 8:14. doi: 10.3389\/feduc.2023.1267308.\r\n\r\nGramaxo, P., Seabra, F., Abelha, M., &amp; Dutschke, G. (2023). What makes a school a happy school? Parents\u00b4 perspectives. Education Sciences, 13(4), 375. doi:10.3390\/educsci13040375\r\n\r\nUNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2016). Happy Schools! A framework for learner well-being in the Asia-Pacific. Paris: UNESCO Digital Library.\r\nAvailable at: https:\/\/bangkok.unesco.org\/content\/happy-schools-framework-learner-well-being-asia-pacific\r\n\r\nBin Mahfooz, S., &amp; Norm\u00e9n-Smith, J. (2022). Going global with the Happy Schools framework: Supporting holistic school happiness to improve teaching, learning and well-being. Paris: UNESCO Digital Library.\r\nAvailable at: https:\/\/unesdoc.unesco.org\/ark:\/48223\/pf0000382002\r\n\r\nUNESCO United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2022). Happy Schools guide and toolkit: A resource for happiness, learners\u00b4s well-being and social and emotional learning in the Asia-Pacific region. Paris: UNESCO Digital Library.\r\nAvailable at:\r\nhttps:\/\/bangkok.unesco.org\/content\/happy-schools-guide-and-toolkit-resource-happiness-learners-well-being-and-social-and","metodologia":"A forma\u00e7\u00e3o orienta-se metodologicamente pelo modelo pedag\u00f3gico em vigor na Universidade Aberta. As atividades de ensino e aprendizagem da forma\u00e7\u00e3o ser\u00e3o realizadas em regime on-line (e-learning, com recurso a uma plataforma), valorizando-se formas de comunica\u00e7\u00e3o ass\u00edncronas.\r\nDesenvolver-se-\u00e1 uma aprendizagem com base na constru\u00e7\u00e3o partilhada de conhecimentos, no trabalho colaborativo e na autoaprendizagem.\r\n\r\nOs formandos participar\u00e3o de forma ass\u00edncrona nos f\u00f3runs de discuss\u00e3o, ap\u00f3s leitura individual da literatura fornecida. Realizar\u00e3o trabalhos individuais, em pares ou em grupo, valorizando os seus conhecimentos e experi\u00eancias profissionais.\r\n","conteudo":"M\u00f3dulo de Ambienta\u00e7\u00e3o online e apresenta\u00e7\u00e3o (2 Horas) \r\n\r\nM\u00f3dulo 1 (5 Horas) \r\n1. Enquadramento te\u00f3rico: o conceito de Happy Schools \r\n1.1. As pessoas, os processos e os espa\u00e7os como pilares para uma escola feliz\r\n\r\nM\u00f3dulo 2 (5 Horas) \r\n2. Happy Schools: a realidade portuguesa \r\n2.1. A vis\u00e3o dos pais\/encarregados de educa\u00e7\u00e3o portugueses sobre o tema (debate)\r\n2.2. A vis\u00e3o dos alunos portugueses sobre o tema (debate)\r\n\r\nM\u00f3dulo 3 (9 Horas) \r\n3. A Happy School dos formandos\r\n3.1. Instrumentos que medem a felicidade das escolas portuguesas (devidamente autorizados pela Dire\u00e7\u00e3o Geral de Educa\u00e7\u00e3o)\r\n3.2. Prepara\u00e7\u00e3o\/aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica dos instrumentos nas escolas dos formandos (trabalho aut\u00f3nomo de grupo\/individual)\r\n\r\nM\u00f3dulo 4 (9 Horas) \r\n4. Promover uma Happy School\r\n4.1. A teoria na pr\u00e1tica: estrat\u00e9gias ao n\u00edvel da sala de aula (trabalho pr\u00e1tico individual) \r\n4.1. A teoria na pr\u00e1tica: estrat\u00e9gias ao n\u00edvel da escola (trabalho pr\u00e1tico em grupo)\r\n\r\nM\u00f3dulo 5 (9 Horas) \r\n5. A Happy School dos formandos\r\n5.1. Identifica\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise dos n\u00edveis\/indicadores de felicidade da escola do formando \r\n5.2. Elabora\u00e7\u00e3o uma de proposta de a\u00e7\u00e3o de melhoria a tr\u00eas indicadores encontrados (trabalho aut\u00f3nomo de grupo\/individual)\r\n\r\nM\u00f3dulo 6 (9 Horas) \r\n6. Happy Schools na organiza\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica letiva\r\n6.1. Como agregar o conceito Happy School nos documentos estruturantes do Agrupamento (trabalho pr\u00e1tico em grupo)\r\n\r\nAvalia\u00e7\u00e3o final (4 Horas)","avaliacao":"Trabalho final: Elabora\u00e7\u00e3o de uma planifica\u00e7\u00e3o semanal promotora de uma Happy School, em articula\u00e7\u00e3o com a matriz curricular e o Perfil do Aluno \u00e0 Sa\u00edda da Escolaridade obrigat\u00f3ria.\r\n\r\nIr\u00e1 ser usada uma classifica\u00e7\u00e3o qualitativa e quantitativa, de acordo com a reda\u00e7\u00e3o dada ao n\u00ba 3 do artigo 13\u00ba do RJFCP, obtida pelo formando, segundo a seguinte escala de classifica\u00e7\u00f5es de 1 a 10 valores, devidamente ponderada:\r\n- EXCELENTE: de 9 a 10 valores\r\n- MUITO BOM: de 8 a 8,9 valores\r\n- BOM: de 6,5 a 7,9 valores\r\n- REGULAR: de 5 a 6,4 valores\r\n- INSUFICIENTE: de 1 a 4,9 valores\r\nAos formandos Aprovados com a classifica\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 5 valores (REGULAR) ser\u00e1 atribu\u00eddo o n\u00famero de cr\u00e9ditos previsto para a a\u00e7\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o frequentada\r\nA avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 cont\u00ednua, compreendendo a participa\u00e7\u00e3o nas discuss\u00f5es em f\u00f3rum e a elabora\u00e7\u00e3o de um trabalho final.","cd_curso":"8317","footnotes":""},"tags":[],"programasALV":[24],"class_list":["post-8177","cursos_alv","type-cursos_alv","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","programasALV-formacao-continua-de-professores","post-thumb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/8177","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv"}],"about":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/cursos_alv"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/8177\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9417,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/cursos_alv\/8177\/revisions\/9417"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8178"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8177"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8177"},{"taxonomy":"programasALV","embeddable":true,"href":"https:\/\/portal.uab.pt\/alv\/wp-json\/wp\/v2\/programasALV?post=8177"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}