<\/p>\n
<\/p>\n
Quando o museu fechou \/ Em\u00edlia Ferreira<\/strong><\/a><\/p>\n Tira o disco e toca ao vivo : a ind\u00fastria musical em Portugal \/ Jo\u00e3o Gobern<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Avalia\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o pelos participantes em entrevista de investiga\u00e7\u00e3o \/ Pedro Miguel Freire da Silva Rodrigues<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Arqueologia do poder do Antigo Regime ao Liberalismo (1640-1865) : colect\u00e2nea \/ Jos\u00e9 Subtil<\/strong><\/a><\/p>\n No s\u00e9culo dos \u00eddolos : a cristandade latina no apolog\u00e9tico de tertuliano : religi\u00e3o, pol\u00edtica e filosofia \/ Jos\u00e9 Carlos Lopes de Miranda<\/strong><\/a><\/p>\n Portugal e o tempo \/ Fernando Correia de Oliveira<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n O filho do condutor de dilig\u00eancia \/ Ant\u00f3nio de Sousa<\/strong><\/a><\/p>\n Pelas oito partidas da l\u00edngua portuguesa : homenagem ao professor Jo\u00e3o Malaca Casteleiro \/ Inoc\u00eancia Mata, Maria Jos\u00e9 Grosso<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Desigualdades em sa\u00fade \/ Ricardo de Sousa Antunes<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n A participa\u00e7\u00e3o c\u00edvica em Portugal \/ Jos\u00e9 Carlos Mota<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n 17th International Conference on soft computing models in industrial and environmental applications (SOCO 2022) \/ Pablo Garc\u00eda Bringas, Hilde P\u00e9rez Garc\u00eda, Francisco Javier Martinez-de-Pison…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Advances in design engineering II : proceedings of the XXX International Congress INGEGRAF \/ ed. Francisco Cavas Mart\u00ednez, Guillermo Peris-Fajarnes…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Advances in tourism, technology and systems : selected papers from ICOTTS 2022 \/ ed. Ant\u00f3nio Abreu, Jo\u00e3o Vidal Carvalho…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Advances in tourism, technology and systems : selected papers from ICOTTS 2022 \/ ed. Jo\u00e3o Vidal Carvalho, Ant\u00f3nio Abreu…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Advances in tourism, technology and systems : selected papers from ICOTTS 2023 \/ ed. Ant\u00f3nio Abreu, Jo\u00e3o Vidal Carvalho…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Advances on mechanics, design engineering and manufacturing IV \/ ed. Salvatore Gerbino, Antonio Lanzotti…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Communication and intelligent systems \/ ed. Harish Sharma, Vivek Shrivastava…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Cross reality and data science in engineering \/ Michael E. Auer, Dominik May<\/strong><\/a><\/p>\n Digital technologies and applications \/ ed. Saad Motahhir, Badre Bossoufi<\/strong><\/a><\/p>\n Digital technologies and applications \/ ed. Saad Motahhir, Badre Bossoufi<\/strong><\/a><\/p>\n Good practices and new perspectives in information systems and technologies \/ ed. \u00c1lvaro Rocha, Hojjat Adeli…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n ITNG 2024 : 21st International Conference on Information Technology-New Generations<\/strong><\/a><\/p>\n Marketing and smart technologies \/ ed. Jos\u00e9 Lu\u00eds Reis, Marisa Del Rio Araujo…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n New metropolitan perspectives : post COVID dynamics : green and digital transition, between metropolitan and return to villages perspectives \/ ed. Francesco Calabr\u00f2, Lucia Della Spina…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n New realities, mobile systems and applications \/ ed. Michael E. Auer, Thrasyvoulos Tsiatsos<\/strong><\/a><\/p>\n Perspectives and trends in education and technology \/ ed. Anabela Mesquita, Ant\u00f3nio Abreu…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Perspectives and trends in education and technology \/ ed. Anabela Mesquita, Ant\u00f3nio Abreu…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Perspectives and trends in education and technology \/ ed. Anabela Mesquita, Ant\u00f3nio Abreu…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Proceedings of the International Conference on Advanced Intelligent Systems and Informatics 2020 \/ ed. Aboul Ella Hassanien, Adam Slowik…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n Smart data intelligence \/ ed. R. Asokan, Diego P. Ruiz…[et al.]<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n O papel das plataformas digitais na gest\u00e3o das escolas\/ Rui Armando Mendes Costa Novais<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Circularidade dos res\u00edduos urbanos no Munic\u00edpio de Maputo \/ David Pedro Pinto Bessa Fernandes<\/strong><\/a><\/p>\n Gest\u00e3o ambiental de pneus usados em Portugal: an\u00e1lise de estrat\u00e9gias e propostas para sustentabilidade \/ Rute Santos da Concei\u00e7\u00e3o Augusto<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n A vingadora e a sua vida dupla: facetas psicossociais de um fen\u00f3meno paradigm\u00e1tico na literatura e noutras artes \/ Lu\u00eds Emanuel Ramalho da Silva<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n A Ermida de Santa Maria do Cabo, em Sesimbra, na primeira metade do s\u00e9culo XVI : proposta de estudo cripto-hist\u00f3rico \/ Amanda Gon\u00e7alves Sequeira Westerman Castanho<\/strong><\/a><\/p>\n Interven\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o do patrim\u00f3nio azulejar de fachada do Porto: Bonfim 1840 \u2013 1940 \/ Cristina Maria Pinto Ribeiro da Silva Cunha<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n 20 anos do euro : passado, presente e futuro \/ C\u00e9lia Maria Ferreira Minau<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n O sistema integrado da avalia\u00e7\u00e3o de desempenho dos trabalhadores da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica: quotas de desempenho \/ Pedro Miguel Sousa Roxo<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n A biblioteca escolar e a \u00e1rea disciplinar de Educa\u00e7\u00e3o Moral e Religiosa Cat\u00f3lica \/ Olinda Dourado Fernandes<\/strong><\/a><\/p>\n A biblioteca escolar no acompanhamento de diferentes reestrutura\u00e7\u00f5es educativas no sistema de ensino portugu\u00eas e da mudan\u00e7a de paradigma na educa\u00e7\u00e3o: uma perspetiva historiogr\u00e1fica \/ Rute Maria da Silva Parreira Baptista<\/strong><\/a><\/p>\n As bibliotecas e a biblioterapia: um estudo bibliom\u00e9trico \/ Rennata de Lima Bennat\u00e1<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n O impacto dos agentes inteligentes no apoio \u00e0 aprendizagem em EaD: perce\u00e7\u00f5es dos estudantes do mPeL sobre o uso do ChatGPT \/ Alexandra Manuela Soares de Bastos<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n O papel dos pais imigrantes brasileiros no processo de inclus\u00e3o dos filhos na escola portuguesa de 1\u00ba ciclo\u00a0 \/ Cl\u00e1udia Barbeiro Lopes<\/strong><\/a><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Para o mapeamento dos g\u00e9neros acad\u00e9micos em Portugal: an\u00e1lise contrastiva de aspetos ret\u00f3rico-estruturais de disserta\u00e7\u00f5es de mestrado \/ Lu\u00eds Miguel Moiteiro Marques Fuchs dos Santos<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" <\/p>\n <\/p>\n Quando o museu fechou \/ Em\u00edlia Ferreira<\/strong><\/a><\/p>\n Tira o disco e toca ao vivo : a ind\u00fastria musical em Portugal \/ Jo\u00e3o Gobern<\/strong><\/a><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\nEDUCA\u00c7\u00c3O | FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES | PEDAGOGIA<\/strong><\/h2>\n
HIST\u00d3RIA<\/strong><\/h2>\n
LINGU\u00cdSTICA | LITERATURA<\/strong><\/h2>\n
SA\u00daDE<\/strong><\/h2>\n
SOCIOLOGIA<\/strong><\/h2>\n
TECNOLOGIAS INTELIGENTES E ROB\u00d3TICA<\/strong><\/h2>\n
DISSERTA\u00c7\u00d5ES DE MESTRADO:\u00a0<\/strong><\/h1>\n
MESTRADO EM ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E GEST\u00c3O EDUCACIONAL<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM CIDADANIA AMBIENTAL E PARTICIPA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM ESTUDOS COMPARADOS – LITERATURA E OUTRAS ARTES<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM ESTUDOS DO PATRIM\u00d3NIO<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM ESTUDOS SOBRE A EUROPA<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM GEST\u00c3O<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM GEST\u00c3O DA INFORMA\u00c7\u00c3O E BIBLIOTECAS ESCOLARES<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM PEDAGOGIA DO E-LEARNING<\/strong><\/h2>\n
MESTRADO EM RELA\u00c7\u00d5ES INTERCULTURAIS<\/strong><\/h2>\n
TESES DE DOUTORAMENTO:<\/strong><\/h1>\n
DOUTORAMENTO EM ESTUDOS PORTUGUESES<\/strong><\/h2>\n
ARTE<\/strong><\/h2>\n
EDUCA\u00c7\u00c3O | FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES | PEDAGOGIA<\/strong><\/h2>\n