Destinada a capacitar docentes de instituições do ES (Ensino Superior) ou do EBS (Ensino Básico e Secundário) para atuarem em contextos de EaDD (Educação a Distância Digital), em Ensino Híbrido ou totalmente a Distância. Aprender a trabalhar com as e-atividades é essencial no desenvolvimento da docência online, como princípio prático na consolidação pedagógica "de como fazer". As e-atividades são a parte prática do ensino e da aprendizagem do conteúdo. Elas estão inseridas no planeamento dos conteúdos e temas a serem desenvolvidos nos cursos online. Ao mesmo tempo, são estratégias de ensino e aprendizagem, tornando-se processos de avaliação contínua.
Esta microcredencial irá permitir o desenvolvimento de competências relacionadas com o planeamento, a conceção e a avaliação digital de e- atividades, incluindo a concretização de uma proposta de e-atividade.
DESTINATÁRIOS:
É exclusivo para o público interno da UAb.
OBJETIVOS:
• Destacar a importância das e-atividades como concretizadoras das orientações pedagógicas. Os formandos deverão analisar a importância das e-atividades no planeamento da docência online, o seu conceito e os seus fundamentos;
• Planear as e-atividades integrando-as no desenvolvimento de um curso online. Os formandos deverão planificar as e-atividades inseridas nos conteúdos, objetivos e temas a serem desenvolvidos;
• Identificar os elementos que constituem uma e-atividade e a sua integração no desenho das estratégias de aprendizagem. Os formandos deverão caracterizar e desenvolver os elementos que constituem as e-atividades;
• Elaborar uma e-atividade, integrando-a nos temas e conteúdos a serem desenvolvidos em cursos online. Os formandos deverão elaborar e-atividades integrando-as na planificação de um curso.
CONTEÚDOS:
SEMANA 1 | Apresentação e E-atividade: conceitos e fundamentos
SEMANA 2 | E-atividades no desenho do curso
SEMANA 3 | E-atividades no desenho das estratégias de aprendizagem
SEMANA 4 | Desenho de uma e-atividade
COMPETÊNCIAS:
Competência principal a ser desenvolvida no curso: construção de e-atividades, como estratégia pedagógica dentro da estrutura de um curso online.
METODOLOGIA:
A lecionação desta oferta formativa é integralmente online, seguindo os parâmetros determinados pelo Modelo Pedagógico Virtual® (MPV) definido e adotado na Universidade Aberta. A modalidade de ensino/aprendizagem e de avaliação baseia-se num ambiente de turma virtual, com interação professor/estudante e estudante/estudante em modo essencialmente assíncrono, assente em fóruns de discussão online. São promovidas atividades de aprendizagem com recurso a ferramentas online adequadas, integradas num ambiente virtual (plataforma de e-learning), e permitindo a flexibilidade temporal e espacial caraterísticas das atuais metodologias de aprendizagem a distância (aprender em qualquer lugar, em qualquer momento).
AVALIAÇÃO:
Contínua, baseada na participação nas interações, nas e-atividades propostas e na realização de trabalhos em equipa e/ou individuais.
