CREDITS / ECTS: (Português) 5

DURATION: (Português) 130 horas

START: 2025-09-09

END: 2025-12-09

APPLICATIONS FROM: 2025-07-01

APPLICATIONS UNTIL: 2025-08-04

COST: (Português) Gratuito (financiamento PRR)

(Português) A presente Microcredencial, FRANCÊS PARA UTILIZADORES INDEPENDENTES, dirigida a formandos do Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna, pretende atender às necessidades da comunicação e interação básicas em língua francesa, em situações simples do quotidiano e em situações profissionais, relacionadas com o contexto laboral dos formandos. O curso destina-se a desenvolver aspetos da competência comunicativa em língua francesa e da consciência cultural a esta associada, segundo o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECRL), promovendo a cooperação e a compreensão numa sociedade multicultural e globalizada. Pretende-se capacitar os formandos para estabelecer interações sociais eficientes, utilizando estruturas e tempos verbais simples, através de enunciados acerca de assuntos do quotidiano. Pretende-se, igualmente, desenvolver estratégias de autoavaliação e de autoaperfeiçoamento, visando o envolvimento, a motivação e a autoconfiança nas situações comunicacionais propostas. Este curso inicia-se situações de comunicação simples e centradas no locutor, estabelecendo um ponto de partida para outras tarefas envolvendo interações orais e escritas de mediação, cada vez mais complexas, sempre situadas no âmbito profissional dos formandos. Assim, serão abordados tópicos como a comunicação com o público, a redação de testemunhos ou a elaboração de relatórios breves. A partir dos tópicos em apreço, desenvolver-se-ão atividades de receção e produção/interação oral e escrita, nas diversas componentes de morfossintaxe, léxico e fonética, assegurando a aquisição das competências comunicativas de base do nível A1-A2.

(Português) ✅Escolaridade mínima: 12º ano; ✅Idade mínima: 23 anos; ✅Residência em Portugal, durante a frequência da formação; ✅Pertencer ao ISCPSI/PSP e ser identificado para a frequência desta ação. CRITÉRIOS DE PRIORIDADE PARA ADMISSÃO: 1º Ter realizado a candidatura completa; 2º Pertencer ao Instituto Superior de Ciências Policiais e Segurança Interna/PSP, entidade parceira da UAb no âmbito do Projeto Impulso 2025. 3º Ordem cronológica do registo da candidatura. • Nº DE VAGAS: 100.

(Português) ✅Compreender os pontos essenciais de uma sequência falada curta que incida sobre assuntos correntes do quotidiano no trabalho; ✅Compreender os pontos principais de documentos audiovisuais simples, de interesse pessoal ou profissional, quando o débito da fala é claro; ✅Compreender textos em que predomine uma linguagem simples do dia a dia ou relacionada com o trabalho; ✅Compreender descrições de acontecimentos simples, em textos curtos documentos profissionais; ✅Escrever mensagens e relatos para descrever experiências simples e rotineiras; ✅Entrar, com preparação prévia, numa conversa sobre assuntos conhecidos, de interesse pessoal ou pertinentes para o quotidiano profissional; ✅Repetir uma parte do que alguém disse para confirmar uma compreensão mútua; ✅Relatar um acontecimento e de descrever ações e reações; ✅Desenvolver estratégias e competências de autoavaliação e autoaperfeiçoamento.

(Português)

(Português) ✅Capacidade de comunicar de forma clara e compreensível em situações simples do quotidiano, como fazer perguntas básicas, cumprimentar e despedir-se, bem como dar instruções simples em contextos precisos; ✅Articular expressões de forma simples para descrever pessoas, objetos e acontecimentos simples; ✅Explicar/justificar escolhas; ✅Escrever textos curtos articulados sobre assuntos conhecidos ou de interesse pessoal; ✅Expressar-se, mesmo com algumas hesitações e perífrases, sobre assuntos preparados ou do quotidiano; ✅Mobilizar e utilizar um repertório e estruturas frequentes, habituais em situações previsíveis.

A metodologia seguida nesta Microcredencial é a estabelecida no Modelo Pedagógico Virtual da UAb (2007; 2018) para ações de aprendizagem ao longo da vida a desenvolver em regime de e-learning. Nesta ação de formação, os formandos terão acesso aos conteúdos dos diversos módulos de forma sequencial, a fim de desenvolverem o seu estudo e realizarem as atividades solicitadas. O acesso offline possibilita a leitura/estudo dos conteúdos dos módulos por parte dos formandos sem necessidade de ligação à Internet. A tutoria a prestar pelas formadoras será ativa e permanente e far-se-á preferencialmente através dos fora de discussão abertos nos diversos tópicos (correspondentes aos módulos da estrutura do curso) na plataforma Moodle.

(Português) A avaliação tem caráter formativo e sumativo. Na avaliação sumativa, destacam-se a avaliação contínua e a avaliação final. A avaliação contínua refere-se à avaliação ao longo das semanas e tópicos de estudo: realização de 11 atividades propostas ao longo do percurso de aprendizagem. Esta modalidade de avaliação tem uma ponderação de 100% da nota final correspondendo a um total de 11 tarefas (1,5 valores por tópico + 1 tarefa final, na última semana da Microcredencial, 3,5 valores). Nota final: de 0 a 20 valores. Os formandos que não obtenham 10 valores como nota final terão de realizar um trabalho individual escrito.