CRÉDITOS / ECTS: 4

DURAÇÃO: 104 horas

INÍCIO: 2026-01-06

FIM: 2026-03-31

CANDIDATURAS DE: 2025-07-04

CANDIDATURAS ATÉ: 2025-12-19

CUSTO: 0€ (curso gratuito)

Esta unidade curricular tem como objetivo proporcionar aos estudantes a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em unidades curriculares anteriores, desenvolvendo um projeto prático e autónomo. Através da realização de um projeto, os estudantes poderão aprofundar as suas competências e desenvolver a proposta de um projeto que se centre na criação de um evento, um negócio, ou o desenvolvimento de um já existente.

Este curso rege-se pelo Regulamento da oferta educativa da Universidade Aberta. Podem candidatar-se a este curso: • titular que tenha obtido no mínimo o grau do ensino secundário (12º ano de escolaridade) ou equivalente; • titular de residência em Portugal. Durante o processo de candidatura surgirá um campo a solicitar que indique o local de exame - escolha um qualquer para poder avançar o processo de candidatura; o local não é considerado dado que este curso não tem exames presenciais.

Espera-se que, no final da unidade curricular, os estudantes sejam capazes de: 1. Conceber e planear um projeto de forma autónoma, definindo objetivos claros e delimitando o seu âmbito; 2. Realizar uma pesquisa bibliográfica e empírica para fundamentar o projeto; 3. Utilizar conhecimentos, ferramentas de gestão e recursos digitais para o desenvolvimento do projeto; 4. Apresentar e defender o projeto de forma clara, concisa e argumentativa; 5. Avaliar criticamente o próprio trabalho e o trabalho dos colegas.

Germov, J. (2020). Get great marks for your essays, reports, and presentations. Routledge. Salkind, N. J. (Ed.). (2010). Encyclopedia of research design (Vol. 1). sage. Sileyew, K. J. (2019). Research design and methodology (Vol. 7). Cyberspace. Smith, S. (2010). How to prepare a research report or presentation. In Practical tourism research (pp. 221-244). Wallingford UK: CABI. Smith, S. L. J. (2017). Research reports and presentations. In Practical tourism research (pp. 235-257). Wallingford UK: CABI. Freixo, M.J.V. (2009) Metodologia Científica. Fundamentos, Métodos e Técnicas. Instituto Piaget, Lisboa. Pocinho, M. (2012). Metodologia de Investigação e Comunicação do Conhecimento Científico. Lisboa: Lidel. Ruas, João (2017), Manual de Metodologia de Investigação, Monografias, Dissertações e Teses, 5.ª Edição, EAN 978-9896700881; ISBN 9789896700881, Escolar Editora.

Espera-se que os estudantes desenvolvam uma ampla gama de competências na unidade curricular de Projeto Aplicado ao Turismo de Saúde, sendo as mais relevantes: Competências Técnicas - Domínio de ferramentas digitais: utilização de softwares específicos para design, desenvolvimento e apresentação de projetos, como sejam o Canva, Adobe Suite, plataformas de criação de vídeos; - Pesquisa científica: capacidade de procurar, analisar e sintetizar informações de diversas fontes (artigos científicos, livros, bases de dados); - Gestão de projetos: organização de tarefas, definição de prazos, acompanhamento do progresso e adaptação a imprevistos; - Criação de materiais didáticos: desenvolvimento de recursos educacionais diversos, como apresentações, vídeos, jogos e simulações. Competências Transversais - Autonomia: capacidade de trabalhar de forma independente, definindo objetivos e procurando soluções para os desafios encontrados; - Criatividade: gerar ideias originais e inovadoras para o mercado na criação e desenvolvimento do projeto, numa ótica de resolução de problemas e desafios; - Comunicação: elaboração de textos claros e concisos, apresentação oral eficaz e interação com colegas e tutores em ambientes virtuais; - Colaboração: trabalho em equipa, nomeadamente com o docente tutor, partilha de conhecimentos e resolução de desafios; - Pensamento crítico: análise de informações, identificação de falhas e proposta de soluções; - Resolução de problemas: capacidade de enfrentar desafios e encontrar soluções eficazes. Competências Específicas - Conhecimento dos diferentes tipos de turismo de saúde; - Compreensão das motivações e expectativas dos turistas de saúde: identificação das necessidades, desejos e comportamentos dos visitantes; - Conhecimento dos destinos: análise de rotas, atrativos turísticos, infraestrutura e serviços disponíveis; - Gestão de recursos: alocação eficiente de recursos financeiros, humanos e materiais; - Marketing e promoção: criação de campanhas de marketing eficazes para atrair o público-alvo, incluindo a componente digital; - Logística: organização de transporte, hospedagem, alimentação e atividades para os participantes; - Elaboração de um plano de negócios: definição da estrutura do negócio, análise de mercado, projeção de receitas e custos; Gestão financeira: controlo das finanças do negócio, elaboração de orçamentos e relatórios financeiros.

A classificação final resulta, como tal, da avaliação dos seguintes elementos e critérios: - Presença e participação nas atividades propostas – 30%; - Relatório final (incluindo apresentação) – 70%. Assim, a avaliação final do módulo é atribuída pela média simples numa escala de 0 a 10 valores. A classificação final do curso traduz a média da avaliação obtida nos módulos, expressa na escala de 0 a 20 valores. A conclusão da formação com aproveitamento está sujeita à obtenção de uma nota final igual ou superior a 9,5 valores.