Modelos eficientes de colaboração entre Centros de Formação, Empresas e Universidades

 

Decorre no dia 9 de julho de 2025, entre as 14h30 e as 16h30 o webinar Modelos eficientes de colaboração entre Centros de Formação, Empresas e Universidades.

A rápida evolução do mercado de trabalho, impulsionada pela transformação digital e pela inovação, impõe novos desafios às organizações e ao sistema formativo. A necessidade de alinhar competências técnicas, operacionais e transversais com as reais necessidades das empresas torna essencial o diálogo entre centros de formação, universidades e empregadores.

Este webinar tem como objetivo fomentar uma reflexão estruturada e colaborativa sobre modelos inovadores de cooperação entre centros de formação, empresas e universidades, promovendo a adequação da oferta formativa às exigências concretas do tecido económico e social. Iremos explorar boas práticas, casos de sucesso e estratégias de colaboração que contribuam para preparar os profissionais do futuro, em áreas tão diversas como tecnologias digitais, indústrias criativas, saúde, serviços e outros setores emergentes.

Serão debatidas estratégias para codesenvolvimento de programas formativos, partilha de recursos, integração de projetos práticos e transferência de conhecimento, criando sinergias que potenciem a qualidade da formação e a empregabilidade. Esta discussão é essencial para responder aos desafios de um mercado de trabalho em constante evolução.

O evento destina-se a profissionais de diferentes setores, gestores de formação, formadores, docentes e todos os interessados em estratégias inovadoras de colaboração para o desenvolvimento de competências e a criação de valor no mercado laboral.

Esta iniciativa integra o Ciclo 360, uma organização conjunta dos Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta, em Ansião e em Cantanhede, e do Centro Nacional de Qualificação de Formadores (CNQF) do IEFP, I.P.

 Link para ficha de inscrição: https://videoconf-colibri.zoom.us/webinar/register/WN_Y0OpUCKwS7yEVvMwTkVpxg

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