> Docência Digital em Rede

CRÉDITOS / ECTS: 1 ECTS
DURAÇÃO: 26 horas
COORDENADOR (A): José António Moreira
FORMADOR (ES): José António Moreira, Idalina Santos, Ana Machado
INÍCIO: 2024-06-03
FIM: 2024-07-05
CANDIDATURAS DE: 2024-05-22
CANDIDATURAS ATÉ: 2024-05-28
CUSTO: Gratuito (financiamento PRR)

Guia de Curso (Consultar, por favor, o “Módulo 2 – Docência Digital em Rede” do Programa).


ENQUADRAMENTO:
Este tema de iniciação à Docência Digital em Rede tem como objetivo conhecer os desafios da Educação (a Distância) Digital, relacionados com os diversos espaços, ambientes personalizados de aprendizagem e modalidades de aprendizagem; desenvolver competências básicas para a conceção e organização de ambientes digitais educativos em rede; analisar atividades educativas em ambientes digitais em rede, identificando criticamente os seus principais elementos e utilizar o digital, enquadrado em modelos e práticas educativas próprias. No final, pretende-se que o formando crie uma e-atividade digital.

DESTINATÁRIOS:
Esta edição destina-se exclusivamente a Formadores pertencentes à UALV e aos Formadores encaminhados pelos Parceiros da UAb, no âmbito do Projeto Impulso 2025.

CONDIÇÕES DE FREQUÊNCIA: :
• Idade mínima: 23 anos • Residência em Portugal, durante a frequência da formação CRITÉRIOS DE SELEÇÃO: 1º Ter submetido candidatura completa 2º Pertencer a entidade Parceira e/ou ser referenciado pela UALV 3º Ordem cronológica do registo da candidatura • Nº DE VAGAS: 50

OBJETIVOS:
Este percurso de aprendizagem vai permitir-lhe: • Refletir sobre as diferenças e semelhanças entre as dinâmicas comunicativas e interativas dos contextos educativos presenciais e de EaDD; • Contactar com ferramentas tecnológicas que permitem diferentes tipos de comunicação e interação; • Analisar diversas formas de apoio ao estudante online.

CONTEÚDOS:
1. Educação, Comunicação e Colaboração Digital 2. Ambientes, Plataformas e Tecnologias Digitais 3. E-atividades de Aprendizagem Digital 4. Práticas de Avaliação Digital

METODOLOGIA:
Os formandos são integrados numa turma virtual, beneficiando do trabalho colaborativo e do acompanhamento por parte de formadores. As sessões são maioritariamente assíncronas, existindo algumas sessões síncronas previamente agendadas, para uma melhor partilha e envolvimento entre os pares. Os formandos dispõem de flexibilidade espaciotemporal, acesso permanente a textos, atividades, debates e troca de experiências com os seus pares, sendo ainda assegurada orientação online por parte dos formadores.

AVALIAÇÃO:
Contínua, baseada na participação nos fóruns temáticos, na realização das atividades propostas e nos trabalhos produzidos ao longo da formação.

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