CRÉDITOS / ECTS: 2 ECTS

DURAÇÃO: 52 horas

INÍCIO: 2025-09-09

FIM: 2025-10-28

CANDIDATURAS DE: 2025-07-18

CANDIDATURAS ATÉ: 2025-07-31

CUSTO: Gratuito (financiamento PRR)

A microcredencial de Comunicação, Migrações e Inclusão Social pretende definir estratégias de comunicação que promovam uma integração bem-sucedida dos migrantes, fundamental para o futuro do bem-estar, a prosperidade e coesão das sociedades. O objetivo é apoiar as autoridades nacionais e locais, no que diz respeito à coordenação e intercâmbio de conhecimentos que facilitem a interação com estas populações.

Maiores de 23, residentes em Portugal com a escolaridade obrigatória mínima 12º ano.

- Definir conceitos básicos sobre a temática de migrantes/refugiados. - Enquadrar os principais desafios (língua/cultura/religião/país de origem) tendo em conta a realidade em Portugal/UE. - Exercitar uma comunicação assertiva de forma a passar os conteúdos no âmbito de cada instituição e área de ação. - Utilizar ferramentas e guidelines que sejam de execução simples e eficazes no dia-a-dia das organizações. - Promover uma comunicação inclusiva e geradora de confiança nas instituições. - Distinguir as melhores estratégias: comunicação oral, escrita, redes sociais, media e outros. - Compreender a comunicação como estratégia de prevenção e de reação, em diferentes contextos.

Consultar o Guia do Curso.

- Saber identificar os obstáculos que existem à comunicação eficaz, tendo em conta a inclusão social dos imigrantes/refugiados. - Aplicar estratégias para uma comunicação inclusiva: da oralidade à escrita, da interação direta à comunicação institucional. - Implementar e desenvolver confiança na interação com o público. - Aplicar ferramentas que permitam a adaptação das organizações à diversidade dos interlocutores com que se relacionam.

Os formandos são integrados numa turma virtual, beneficiando do trabalho colaborativo e do acompanhamento por parte do formador. As sessões são maioritariamente assíncronas, existindo algumas sessões síncronas previamente agendadas para uma melhor partilha e envolvimento entre os pares. Os formandos têm flexibilidade temporal, acesso permanente aos textos, troca de experiências com os seus pares e orientação online por parte do formador.

Avaliação contínua ao longo do módulo: participação nos fóruns de discussão abertos no espaço do curso, trabalhos individuais e realização de uma e-atividade em grupo a submeter na plataforma. A média final da avaliação dos módulos traduz a classificação final, numa escala de 0 a 20 valores.