Estudantes da LCA participam em atividades presenciais



De 22 de outubro a 11 de novembro realizou-se o Bloco Presencial da Licenciatura em Ciências do Ambiente (LCA), que este ano decorreu em quatro turnos de modo a responder ao aumento de estudantes inscritos.

Esta organização permitiu assegurar condições adequadas para aulas laboratoriais, sessões teóricas e saídas de campo, preservando a qualidade científica e pedagógica que caracteriza esta etapa formativa.

As atividades distribuíram-se por três locais distintos da região da Grande Lisboa, selecionados tendo em conta a logística das deslocações e a gestão equilibrada das turmas.

Ao longo dos quatro turnos, os estudantes participaram em sessões teóricas e práticas das diversas unidades curriculares, asseguradas pelos docentes da Universidade Aberta (UAb). As temáticas abordadas incluíram Introdução à Botânica, Ecologia Marinha, Classificação e Reconhecimento Mineralógico e Petrográfico, Química Fundamental ao Serviço da Sociedade e Trabalhos de Campo com SIG. O programa integrou, ainda, a participação de Luís Bonifácio, investigador do INIAV, que orientou a temática de Entomologia e Acarologia Florestal, enriquecendo a experiência formativa com uma perspetiva científica externa.

As sessões em sala foram complementadas por trabalhos de campo realizados no Parque Natural de Sintra-Cascais e no Parque Natural da Arrábida, proporcionando contacto direto com ecossistemas naturais, aplicação de metodologias científicas em contexto real e consolidação de competências práticas essenciais à área ambiental.

Cada turno incluiu igualmente uma reunião com a Coordenação da LCA, promovendo o acompanhamento académico e o diálogo próximo com os estudantes.

A realização do Bloco Presencial em quatro momentos distintos revelou-se fundamental para acomodar o crescente interesse no curso, garantindo que todos os estudantes usufruíram plenamente das atividades científicas e experienciais que constituem uma marca distintiva da formação na Universidade Aberta.

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24 de novembro, 2025